Исследование ученика в проекте Нет земли краше, чем Родина наша!
(→Список ресурсов) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
*[http://www.gublibrary.ru/lib/ped/stichi_rodina/poslov_pogovorki.htm| Пословицы и поговорки о Родине] | *[http://www.gublibrary.ru/lib/ped/stichi_rodina/poslov_pogovorki.htm| Пословицы и поговорки о Родине] | ||
| − | *[ http://www.hob-vasilevskoe.lact.ru/pesni-o-rodine| Песни о РОДИНЕ] | + | *[http://www.hob-vasilevskoe.lact.ru/pesni-o-rodine| Песни о РОДИНЕ] |
*[http://www.bgunb.ru/links/travel_int/for_school.asp|Электронные образовательные ресурсы сети Интерне] | *[http://www.bgunb.ru/links/travel_int/for_school.asp|Электронные образовательные ресурсы сети Интерне] | ||
*[[http://ru.wikipedia.org/wiki/ Родина_(значения)]] | *[[http://ru.wikipedia.org/wiki/ Родина_(значения)]] | ||
| + | |||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 00:58, 21 марта 2011
Исследование ученика в проекте Нет земле краше, чем Родина наша!
Содержание |
Тема исследования
С чего начинается Родина?
Актуальность проблемы
Формирование у воспитанников представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме.
В практике мы часто сталкиваемся со следующими проблемами:
-отсутствие доступной информации по истории своего края;
-отсутствие навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;
-неверные представления о значимости РОДНОГО КРАЯ в истории страны и каждого человека в отдельности;
-слабое умение представить окружающим полученные знания.
Цель
Изучить историю Родного края и связать ее с событиями истории всей страны.
Задачи
1. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, родному городу, району, краю, селу.
2. Развивать у учащихся: · интерес к историческим знаниям; · интерес к изучению и сохранению культурного наследия.
3. Формировать отчетливое представление о неразрывной связи истории родного края с историей своей страны.
4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам, так и без конкретизации проблемы с использованием современных источников информации.
5.Продемонстрировать свои творческие способности.
Гипотеза
Одна у человека мать, одна в него и Родина.
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания
- Вокруг света.Географическая энциклопедия для юных читателей. М.-1999г.
- А. Терещенко Быт русского народа. М., 2001г.
- Энциклопедия "Что? Зачем? Почему?"(большая книга вопросов и ответов)
Интернет - ресурсы:
