Исследование ученика в проекте Нет земли краше, чем Родина наша!
(→Наши результаты) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | ''1.Сбор информации и материалов по проекту, подбор фотографий, вопросов о культурно-историческом наследии края, города, села; подготовка анализа посещенных ранее культурных памятников.'' | ||
| + | |||
| + | ''2.Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр в/д, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность.'' | ||
| + | |||
| + | ''3.Выполнение творческих работ '' | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 01:20, 21 марта 2011
Исследование ученика в проекте Нет земле краше, чем Родина наша!
Содержание |
Тема исследования
С чего начинается Родина?
Актуальность проблемы
Формирование у воспитанников представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме.
В практике мы часто сталкиваемся со следующими проблемами:
-отсутствие доступной информации по истории своего края;
-отсутствие навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;
-неверные представления о значимости РОДНОГО КРАЯ в истории страны и каждого человека в отдельности;
-слабое умение представить окружающим полученные знания.
Цель
Изучить историю Родного края и связать ее с событиями истории всей страны.
Задачи
1. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, родному городу, району, краю, селу.
2. Развивать: · интерес к историческим знаниям; · интерес к изучению и сохранению культурного наследия.
3. Формировать отчетливое представление о неразрывной связи истории родного края с историей своей страны.
4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам, так и без конкретизации проблемы с использованием современных источников информации.
5.Продемонстрировать свои творческие способности.
Гипотеза
Одна у человека мать, одна в него и Родина.
Этапы исследования
- Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса.
- Формирование групп и определение формы представления результатов.
- Обсуждение предстоящих исследований
- Конференция.Защита полученных результатов,выводы.
Объект исследования
Методы
- поисковые
- исследовательские
- аналитические
- наглядные
- словесные
Ход работы
1.Сбор информации и материалов по проекту, подбор фотографий, вопросов о культурно-историческом наследии края, города, села; подготовка анализа посещенных ранее культурных памятников.
2.Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр в/д, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность.
3.Выполнение творческих работ
Наши результаты
1 группа «Следопыты»
Создание буклета «Моё Родословное древо»
2 группа «Книгоискатели»
Создание презентации «Когда мои друзья со мной»
3 группа « Историческим персонам»
Создание виртуальной экскурсии «Сердцу милый уголок…»
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания
- Вокруг света.Географическая энциклопедия для юных читателей. М.-1999г.
- А. Терещенко Быт русского народа. М., 2001г.
- Энциклопедия "Что? Зачем? Почему?"(большая книга вопросов и ответов)
Интернет - ресурсы:
