Исследование ученика в проекте Нет земли краше, чем Родина наша!
(→Гипотеза) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | ''1.Сбор информации и материалов по проекту, подбор фотографий | + | ''1.Сбор информации и материалов по проекту, подбор фотографий'' |
''2.Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр в/д, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность.'' | ''2.Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр в/д, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность.'' | ||
Версия 16:44, 22 марта 2011
Исследование ученика в проекте Нет земле краше, чем Родина наша!
Содержание |
Тема исследования
С чего начинается Родина?
Актуальность проблемы
Формирование у воспитанников представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме.
Цель
Изучить историю Родного края и связать ее с событиями истории всей страны.
Задачи
1. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, родному городу, району, краю, селу.
2. Развивать: · интерес к историческим знаниям; · интерес к изучению и сохранению культурного наследия.
3. Формировать отчетливое представление о неразрывной связи истории родного края с историей своей страны.
4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам, так и без конкретизации проблемы с использованием современных источников информации.
5.Продемонстрировать свои творческие способности.
Гипотеза
Родина не может быть любимой
Этапы исследования
- Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса.
- Формирование групп и определение формы представления результатов.
- Обсуждение предстоящих исследований
- Конференция.Защита полученных результатов,выводы.
Объект исследования
Родина, малая Родина, семья, страна ,люди
Методы
- поисковые
- исследовательские
- аналитические
- наглядные
- словесные
Ход работы
1.Сбор информации и материалов по проекту, подбор фотографий
2.Посещение библиотек, изучение литературы по данной проблеме, просмотр в/д, беседы со взрослыми, Интернет, экскурсионная деятельность.
3.Выполнение творческих работ
Наши результаты
1 группа «Следопыты»
Создание буклета «Моё Родословное древо»
2 группа «Книгоискатели»
Создание презентации «Когда мои друзья со мной»
3 группа « Историческим персонам»
Создание виртуальной экскурсии «Сердцу милый уголок…»
Выводы
- Выяснить на какой земле мы родились
- Помнить, что есть обязанности перед этой великой красивейшей землей в мире, которую зовут Родиной.
- Сохранять национальные традиции, любовь к своей семье, Родине.
Список ресурсов
Печатные издания
- Вокруг света.Географическая энциклопедия для юных читателей. М.-1999г.
- А. Терещенко Быт русского народа. М., 2001г.
- Энциклопедия "Что? Зачем? Почему?"(большая книга вопросов и ответов)
Интернет - ресурсы:
