Исследование ученика в проекте Нет земли краше, чем Родина наша!

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Ход работы)
(Задачи)
Строка 12: Строка 12:
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
''1. Воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, родному городу, району, краю, селу.''
 
  
''2. Развивать:''
+
''1. Познакомить с государственными символами, с красотой и многообразием природного богатства.''  
''· интерес к историческим знаниям;''
+
''· интерес к изучению и сохранению культурного наследия.''  
+
  
''3. Формировать отчетливое представление о неразрывной связи истории родного края с историей своей страны.''  
+
''2.Формирование представления об обширности и красоте просторов России.''
  
''4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам, так и без конкретизации проблемы с использованием современных источников информации.''
+
''4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам.''
  
 
''5.Продемонстрировать свои творческие способности.''
 
''5.Продемонстрировать свои творческие способности.''

Версия 17:00, 22 марта 2011

Исследование ученика в проекте Нет земле краше, чем Родина наша!

Содержание

Тема исследования

С чего начинается Родина?

Актуальность проблемы

Формирование представления о Родине,России как о многонациональном Отечестве, общем доме.

Цель

Сформировать у учащихся представления о родном крае. Воспитывать любовь к Родине

Задачи

1. Познакомить с государственными символами, с красотой и многообразием природного богатства.

2.Формирование представления об обширности и красоте просторов России.

4.Научиться искать информацию, как по отдельным вопросам.

5.Продемонстрировать свои творческие способности.

Гипотеза

Родина не может быть любимой

Этапы исследования

  • Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса.
  • Формирование групп и определение формы представления результатов.
  • Обсуждение предстоящих исследований
  • Конференция.Защита полученных результатов,выводы.

Объект исследования

Родина, малая Родина, семья, страна ,люди

Методы

  • поисковые
  • исследовательские
  • аналитические
  • наглядные
  • словесные

Ход работы

1.Сбор информации и материалов по проекту, подбор фотографий из семейных архивов

2.Поиск в Интернете информации, иллюстративного материала в виде карт, таблиц, схем, фотографий по памятникам природы и культуры Самарского края,города Тольятти.

3.Размещение

Наши результаты

1 группа «Следопыты»

Создание буклета «Моё Родословное древо»

2 группа «Книгоискатели»

Создание презентации «Когда мои друзья со мной»

3 группа « Историческим персонам»

Создание виртуальной экскурсии «Сердцу милый уголок…»

Выводы

  • Выяснить на какой земле мы родились
  • Помнить, что есть обязанности перед этой великой красивейшей землей в мире, которую зовут Родиной.
  • Сохранять национальные традиции, любовь к своей семье, Родине.

Список ресурсов

Печатные издания

  • Вокруг света.Географическая энциклопедия для юных читателей. М.-1999г.
  • А. Терещенко Быт русского народа. М., 2001г.
  • Энциклопедия "Что? Зачем? Почему?"(большая книга вопросов и ответов)


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/