Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Этапы исследования) |
(→Задачи) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
*активизировать знания по теме "Бумага. Ее свойства и виды" | *активизировать знания по теме "Бумага. Ее свойства и виды" | ||
| − | *развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ... | + | * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ... |
| − | *публично представлять результаты исследования ... | + | * публично представлять результаты исследования ... |
| − | + | * воспитывать трудолюбие,организованность | |
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 19:15, 28 сентября 2010
Содержание |
Тема исследования
"Есть ли будущее у бумаги?"
Актуальность проблемы
Цель
Задачи
- активизировать знания по теме "Бумага. Ее свойства и виды"
- развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...
- публично представлять результаты исследования ...
- воспитывать трудолюбие,организованность
Гипотеза
Предположим, что бумага исчезла
Этапы исследования
- Выбор и обсуждение темы в группе
- Распределение обязаннностей в группе
- Поиск и обработка информации
Оформление и представление группой полученных результатов работы
Объект исследования
бумага
Методы
- Поисковый
- Словесный
- Наглядный...
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
