Исследование ученика в проекте ХХ век в истории моего рода, моей семьи
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Методы) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | + | * формулировка цели и задач; | |
| − | + | * формулировка гипотезы; | |
| − | + | * распределение ролей в проекте; | |
| − | + | * составление плана работы; | |
| − | + | * составление вопросов для интервью; | |
| − | + | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | * поиск и обработка информации; | |
| − | + | * интервьюирование; | |
| − | + | * наблюдение; | |
| − | + | * формулирование выводов; | |
| − | - | + | * отчет о проделанной работе; |
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | * оформление презентации; | ||
| + | * представление работы | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | + | * презентация | |
| − | + | * летопись семьи | |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| Строка 59: | Строка 62: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * Помни род свой.Методическое пособие. Рупчева Н.А. Тольятти, 2001 |
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| Строка 66: | Строка 69: | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * .. | + | * [http://www.vrodu.ru/ Родословная книга семьи и генеалогическое древо - это лучший подарок] |
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 15:10, 10 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Каковы "корни?"
Актуальность проблемы
На уроках истории мы много узнаем об истории нашего Отечества - России в ХХ веке. Мы задумались о том, в каких событиях истории ХХ века принимали участие наши предки?
Цель
Собрать материал об участии предков в событиях истории нашего Отечества в ХХ веке.
Задачи
- изучить материал семейного архива;
- составить вопросы для интервьюирования представителей старшего поколения;
- организовать переписку и встречи с ныне здравствующими представителями старшего поколения;
- подобрать литературу по теме.
Гипотеза
Изучая историю рода и семьи, мы лучше узнаем историю Отечества.
Объект исследования
история семьи и история страны
Методы
- Интервьюирование;
- переписка;
- встречи;
- изучение документов семейного архива.
- обработка и анализ информация
Ход работы
- формулировка цели и задач;
- формулировка гипотезы;
- распределение ролей в проекте;
- составление плана работы;
- составление вопросов для интервью;
Этапы исследования
- поиск и обработка информации;
- интервьюирование;
- наблюдение;
- формулирование выводов;
- отчет о проделанной работе;
- оформление презентации;
- представление работы
Наши результаты
- презентация
- летопись семьи
Выводы
- увидели отражение истории нашего Отечества в истории рода и семьи;
- углубили и расширили знания об истории рода и семьи;
- укрепилась гордость за своих предков.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Помни род свой.Методическое пособие. Рупчева Н.А. Тольятти, 2001
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
