Исследование ученика когда над буквой ё не ставят точки

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Версия 20:24, 12 марта 2011

Содержание

1 Значимость точек над ё
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Значимость точек над ё

Актуальность проблемы

Сколько ошибок возникает в обычных словах - именах нарицательных. К примеру, можно услышать «афёра» вместо правильного «афера». То же самое происходит уже и со словами русского происхождения, чего стоят «углубленный» и «убиённый». Многие прилагательные и причастия меняются до неузнаваемости. Например, великий князь Михаил Александрович, брат императора Николая II, во время своего ареста в Перми жил в гостинице, в так называемых королевских номерах. И кто бы мог догадаться, что они вовсе не королевские, а королёвские, по имени владельца Королёва. Так неверное написание приводит к неправильному пониманию. Детям младшего школьного возраста присуща предрасположенность к языку. Они легко и охотно усваивают новые слова и речевые обороты, овладевают различными речевыми конструкциями.Работа над орфографическим словарём создаёт благоприятные условия для интеллектуального развития младших школьников

Цель

Выявить, как отражается на развитии русского языка отказ от использования на письме буквы «Ё».

Задачи

1.Исследовать историю возникновения и жизни буквы «Ё» в русском алфавите. 2.Определить значение буквы «Ё» в русском языке. 3.Ответить на вопрос:«Надо ли сохранять букву «Ё» в русском алфавите?».

Гипотеза

Предполагаю, что если бы люди, владеющие русским языком, отдельные издательства газет, журналов при написании или печатании текстов всегда использовали букву «ё»,то это избавило нас от неверного чтения, искажения русского языка,способствовало повышению скорости чтения. Эта работа – попытка доказать: ненужных букв в русском алфавите нет.

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 ==Актуальность проблемы==
-Буква «Ё» есть в алфавите, мы её изучаем на уроках обучения грамоте и русского языка: учимся писать, читать с ней слова, записывать слоги, изучаем правила,связанные с этой буквой. Почему же тогда она не используется во многих печатных изданиях?Можно заметить в книгах, газетах, журналах, рекламных плакатах, на интернет-сайтах практически не используется буква «Ё», даже в учебнике «Литературное чтение» В.А. Лазаревой для начальной школы отсутствуют точки над буквой «Ё». Почему так происходит? Многие взрослые даже над буквой «Т» в письме ставят горизонтальную чёрточку, чтобы было понятно, что это «Т», а не «Ш». А две точки поставить жалко?
+Сколько ошибок возникает в обычных словах - именах нарицательных. К примеру, можно услышать  «афёра» вместо правильного  «афера». То же самое происходит уже и со словами русского происхождения, чего стоят  «углубленный»  и «убиённый». Многие прилагательные и причастия меняются до неузнаваемости. Например, великий князь Михаил Александрович, брат императора Николая II, во время своего ареста в Перми жил в гостинице, в так называемых королевских номерах. И кто бы мог догадаться, что они вовсе не королевские, а королёвские, по имени владельца Королёва. Так неверное написание приводит к неправильному пониманию.
-Младшие школьники ещё не всегда хорошо читают,и разница между буквами для них очень значительна и важна для того, чтобы верно прочитать и понять значение слова.
+Детям младшего школьного возраста присуща предрасположенность к языку. Они легко и охотно усваивают новые слова и речевые обороты, овладевают различными речевыми конструкциями.Работа над орфографическим словарём создаёт благоприятные условия для интеллектуального развития младших школьников
 ==Цель==