Исследование учеников в проекте "Рукоделие"
МацневаТВ (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | Используя "Рукоделие"-изделия оформленные и выполненые своими руками будут более интересны и красивее. | |
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
4) сбор информации; | 4) сбор информации; | ||
| − | 5) | + | 5) выполнить практическую часть работы; |
| − | 6) | + | 6) анализ работы; |
| − | 7) оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации. | + | 7) делаем выводы; |
| + | |||
| + | 8) оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | Раздел темы: " | + | Раздел темы: "Рукоделие" в школьной программе. |
==Методы== | ==Методы== | ||
| Строка 51: | Строка 53: | ||
2) анализ собранной информации; | 2) анализ собранной информации; | ||
| − | 3) | + | 3) практическое выполнение |
| − | 4) | + | 4) наблюдение; |
| + | |||
| + | 5) практические эксперименты. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| Строка 62: | Строка 66: | ||
3) обсуждение собранной информации; | 3) обсуждение собранной информации; | ||
| − | 4) провели | + | 4) провели практические эксперименты; |
5) проанализировали полученные результаты; | 5) проанализировали полученные результаты; | ||
| Строка 69: | Строка 73: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| − | Смогли | + | Смогли выполнить различные модели,используя некоторые из видов рукоделия.Сделали выставку. |
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * Изучив литературу, мы поняли для чего нужно людям | + | * Изучив литературу, мы поняли для чего нужно людям "Рукоделие". |
| − | * | + | * Применяя свои знания по рукоделию мы добились оригинальности, яркости, запоминаемости. |
* Наша гипотеза подтвердилась. | * Наша гипотеза подтвердилась. | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * | + | * "Энциклопедия рукоделия" пер.с английского-М:Никола-Пресс |
| − | * | + | 1997г.256стр.ил. |
| − | * | + | * "Домашний уют своими руками" Романова Е.Агенство "Никола-Пресс"1996г.перевод ТОО "Внешсигма" |
| + | * Ева Экснер "Цветы и фрукты круглый год.Вязание крючком."АРГ-Родник 2004г. | ||
| + | *Марина Шорис "Разноцветные плетеные украшения" Внешсигма.2006г. | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * ООО"Меридиан",105187,г.Москва,ул.Вольная д.28 стр.3 | ||
| + | Почт.адрес:117570г.Москва,а/я 21;тел.:+7(095)749-33-78 | ||
| + | *Эл.почта:meridianmedia@mail.ru; | ||
* | * | ||
| − | + | [[Категория:Разные предметы]] | |
| − | + | ||
| − | [[Категория: | + | |
Текущая версия на 09:10, 15 января 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Зачем нужно рукоделие? (руководитель проекта Мацнева Татьяна Викторовна)
Актуальность проблемы
Для того, чтобы разнообразить различные объекты (модели одежды,украсить интерьер),создать что-то оригинальное,интересное,индивидуальное- необходимо использовать рукоделие.Что бы получить удовлетворение,например от купленных в магазине вещей,можно доработать их своими руками-добавить им индивидуальность.
Цель
Попробовать использовать применение различных видов рукоделия на изменение внешнего вида различных моделей,школьных принадлежностей,предметов интерьера.
Задачи
1) изучить более подробно методику отделки изделий различными видами рукоделия;
2) познакомиться с различными видами рукоделия;
3) выполнить работу в одной из изученных техник;
4) проанализировать полученные результаты;
5) выступить перед классом.
Гипотеза
Используя "Рукоделие"-изделия оформленные и выполненые своими руками будут более интересны и красивее.
Этапы исследования
1) сформулировать цель нашего проекта;
2) выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта;
3) обсудить методы исследования нашего проекта;
4) сбор информации;
5) выполнить практическую часть работы;
6) анализ работы;
7) делаем выводы;
8) оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.
Объект исследования
Раздел темы: "Рукоделие" в школьной программе.
Методы
1) сбор информации:
2) анализ собранной информации;
3) практическое выполнение
4) наблюдение;
5) практические эксперименты.
Ход работы
1) собрали информацию;
2) сходили в школьную библиотеку;
3) обсуждение собранной информации;
4) провели практические эксперименты;
5) проанализировали полученные результаты;
6) создали презентацию.
Наши результаты
Смогли выполнить различные модели,используя некоторые из видов рукоделия.Сделали выставку.
Выводы
- Изучив литературу, мы поняли для чего нужно людям "Рукоделие".
- Применяя свои знания по рукоделию мы добились оригинальности, яркости, запоминаемости.
- Наша гипотеза подтвердилась.
Список ресурсов
Печатные издания:
- "Энциклопедия рукоделия" пер.с английского-М:Никола-Пресс
1997г.256стр.ил.
- "Домашний уют своими руками" Романова Е.Агенство "Никола-Пресс"1996г.перевод ТОО "Внешсигма"
- Ева Экснер "Цветы и фрукты круглый год.Вязание крючком."АРГ-Родник 2004г.
- Марина Шорис "Разноцветные плетеные украшения" Внешсигма.2006г.
Интернет - ресурсы:
- ООО"Меридиан",105187,г.Москва,ул.Вольная д.28 стр.3
Почт.адрес:117570г.Москва,а/я 21;тел.:+7(095)749-33-78
- Эл.почта:meridianmedia@mail.ru;
