Исследование учеников по теме Разделение колыбельных песен по содержанию
(→Задачи) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
1.Поисковый | 1.Поисковый | ||
| + | |||
2.Описательный | 2.Описательный | ||
| + | |||
3.Наблюдение. | 3.Наблюдение. | ||
| Строка 57: | Строка 59: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | Выполнив работу, мы сделали вывод: | |
* Колыбельные песни имеют разное содержание, исполняются с разными целями. | * Колыбельные песни имеют разное содержание, исполняются с разными целями. | ||
| − | * Современные родители редко пользуются народными | + | * Современные родители редко пользуются народными колыбельными песнями, используя авторские или включают для прослушивания аппаратуру. |
| − | + | * Колыбельная песня развивает внутренний мир ребенка. | |
| − | * Колыбельная песня развивает внутренний мир | + | |
| − | + | В ходе работы мы составляли и отгадывали интересные кроссворды, побывали сочинять колыбельные песни. И у нас это получилось. Мы узнали много нового и интересного по этой теме. Следующим этапом в нашей работе, мы планируем, создание классной книг, "Колыбельные песни наших бабушек.", "Колыбельные нашего класса." А также попробуем разучить колыбельные песни и выступить перед нашим классом и на классных утренниках. Планируем познакомиться с колыбельными песнями других народов. | |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
| Строка 75: | Строка 77: | ||
* ... | * ... | ||
* ... | * ... | ||
| − | |||
| − | [[Категория: | + | [[Учебный проект Колыбельные песни вчера и сегодня]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 10:44, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Почему колыбельные песни имеют разное содержание?
Актуальность проблемы
Колыбельные песни- это самый древний жанр устного народного творчества. Для каждого ребенка колыбельная песня была своя, её сочиняла мать. Современные колыбельные песни имеют иной ритм, содержание. Да и поются ребёнку они редко.
Цель
Выделить группы песен по содержанию.
Задачи
1. Изучить собранный ТЕОРЕТИКАМИ материал.
2. Выявить, с какой целью поются колыбельные песни.
3. Распределить колыбельные песни на группы по содержанию.
Гипотеза
Предположим, что нет в настоящее время нет колыбельных песен как жанра. Какие песни мать будет петь ребенку на ночь? Мы считаем, что мама будет пользоваться колыбельными песнями устного народного творчества.
Этапы исследования
-Поиск информации по теме. -Изучение собранного материала. -Анализ полученных результатов. -Составление кроссворда. -Сочинение колыбельных песен.
Объект исследования
1.Колыбельные песни устного народного творчества. 2. Авторские колыбельные песни.
Методы
1.Поисковый
2.Описательный
3.Наблюдение.
Ход работы
1. Изучили собранный материал. 2. Проанализировали собранный материал. 3. Распределили колыбельные песни на группы. 4. Составили кроссворд. 5. Сочинили колыбельные песни.
Наши результаты
- Кроссворд - Презентация
Выводы
Выполнив работу, мы сделали вывод:
- Колыбельные песни имеют разное содержание, исполняются с разными целями.
- Современные родители редко пользуются народными колыбельными песнями, используя авторские или включают для прослушивания аппаратуру.
- Колыбельная песня развивает внутренний мир ребенка.
В ходе работы мы составляли и отгадывали интересные кроссворды, побывали сочинять колыбельные песни. И у нас это получилось. Мы узнали много нового и интересного по этой теме. Следующим этапом в нашей работе, мы планируем, создание классной книг, "Колыбельные песни наших бабушек.", "Колыбельные нашего класса." А также попробуем разучить колыбельные песни и выступить перед нашим классом и на классных утренниках. Планируем познакомиться с колыбельными песнями других народов.
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
