Исследования в проекте русское народное творчество

Версия 23:10, 15 октября 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Как передавалось устное народное творчество

Актуальность проблемы

Цель

- дать понятие об устном народном творчестве; - познакомить с жанрами детского фольклора; - выявить особенности жанров; - учить наблюдать за природными явлениями,воображать, фантазировать, изображать словами (сочинять); - развивать познавательную активность,коммуникативные способности; - воспитывать любовь к народному творчеству,дать представления о справедливости,нравственности,добре и зле; - развить речь приобщать учащихся к национальной культуре;

        - пополнить активный словарный запас учащихся пословицами и                       поговорками, уточнить значения некоторых из них;

        - развивать творческие способности учащихся, чувство ответственности за порученное дело, литературный вкус и логическое мышление;

               - учить детей самостоятельно искать необходимую информацию с использованием источников, работать в группах, обмениваться информацией, поддерживать разговор, уметь выражать свою точку зрения и обосновывать ее;

               -  воспитывать интерес и любовь к народному творчеству.

Задачи

• освоить представление об устном народном творчестве как отражении жизни народа;

• освоить понятия: фольклор, различные жанры устного народного творчества;

• научить проводить учебное теоретическое исследование;

• научить пользоваться различными источниками информации;

• научить кратко излагать мысли;

• умение организовать свою деятельность;

• ставить цели и выбирать средства для их достижения;

• взаимодействовать в группе;

• оценивать достигнутые результаты.

Гипотеза

Как могла изменится наша культура, если бы были утеряны корни русского народного творчества?

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Первый блок работы над проектом.

1.Знакомство с темой и выбор детьми интересующих их аспектов темы. 2.Подготовка к сбору информации (очерчивание круга источников информации, определение критериев отбора информации,формирование групп и постановка задач).

    1 группа "Загадайки"(собрать материал о загадках).
   2 группа "Веселые художники" (создать иллюстрации к народным сказкам).
   3 группа "Студия Вдохновения" (изготовление поделок и других творческих работ к теме"Устное народное творчество").
   4 группа "Шире круг"(подготовка материалов для концерта, утренника и т.д.) 

3.Экскурсия класса в школьную и районную библиотеки.(как источник информации). 4.Сбор информации детьми. 5.Подведение итогов сбора информации и фиксация найденной информации в информационном проекте в форме книжки, мини-энциклопедии, картотеки и др.).

Второй блок работы над проектом.

1.Знакомство детей с возможными проектами, выбор проектов для реализации (индивидуальная или коллективная).

   1 группа -"Загадайки"(коллективная работа "Книжки-малышки",альбом с подобранными загадками из различных источников информации,мини- альбом"Проба пера" с рисунками и самостоятельно составленными загадками,стихотворениями по теме"Тучкины штучки").
   2 группа -"Веселые Художники"(коллективная работа "Узнай сказку"-сборник иллюстраций к народным сказкам).
   3 группа -"Студия Вдохновения"(альбом-раскладушка"Поделочный ералаш").
   4 группа -"Шире круг"(Устный журнал"Золотая осень"для параллели 2классов,страничка"В каждый дом,на каждый стол он пожаловал,пришел".(пословицы,загадки,частушки о хлебе,крестьянском труде,приметах осени). 

2.Ориентировочное планирование этапов работы над проектами в группах.

3.Самостоятельное выполнение (консультации учителя).

4.Презентация проектов.Представление творческих работ.

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...