Исследования учащихся в проекте "Вода, вода, кругом вода"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Гипотеза) |
(→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Воды на Земле одновременно и много и мало. Её много в морях и океанах, но морская вода непригодна для питья,для жизни растений. Большое количество людей на планете испытывает недостаток в пресной воде. Поэтому проблема бережного отношения к воде актуальна. | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Определить из-за чего происходит сокращение запасов пресной воды на Земле. | |
| + | |||
| + | Выявить источники загрязнения водоёмов. | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | *Узнать, где хранится пресная вода? |
| − | * | + | *Выяснить, почему для питья непригодна морская вода? |
| + | *Выявить источники загрязнения воды в реках, озёрах, морях. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 22: | Строка 25: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | * | + | * Обсуждение задания |
| − | * | + | * Распределение ролей в группе |
| − | * | + | * Планирование работы |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | 1. Водоёмы. | |
| − | + | 2. Хозяйственная деятельность человека. | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | * | + | * поисковые |
| − | * | + | * исследовательские |
| − | * | + | * наглядные |
| + | * беседы | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | 1. Анализ проблемных вопросов. | ||
| + | 2. Сбор информации. | ||
| + | 3. Обсуждение в группе. | ||
| + | 4. Формулирование выводов. | ||
| + | 5. Оформление заданий. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | [http://docs.google.com/leaf?id=0B-niHloJqCpJYjNhOGY5ZDAtNWQyOC00MzU4LWE5MTEtYTM2ZjcwNDNlNmQz&hl=ru презентация учеников] | ||
| + | |||
| + | Создание памятки "Берегите воду!" | ||
| + | Размещение материала в классной газете. | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | * Пресной воды нет в морях и океанах. Морская вода непригодна для питья, а так же для сельского хозяйства. |
| − | * .. | + | * Основные запасы пресной воды сосредоточены в полярных льдах. Озеро Байкал вмещает в себя 80 % пресной воды нашей страны и пятую часть всей пресной воды планеты. * В последние столетия помимо естественного загрязнения природных источников, возникла проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного загрязнения воды. Поэтому возросла необходимость в бережном отношении к воде. |
| − | * . | + | |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * .. | + | * Н.Б. Коростелёв "Беречь,экономить воду!" |
| − | * .. | + | * В.В. Любимцев "Неизвестное об известном" |
| − | * .. | + | * В.А. Маркин "Я познаю мир" |
| + | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * http://www.water.ru/bz/digest/vz-what_is_water.shtml | ||
| + | * http://gureev.nnov.ru/water | ||
* ... | * ... | ||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория: | + | [[Учебный проект Вода, вода,кругом вода.]] |
| + | |||
| + | [[Категория:Начальные классы]] | ||
Текущая версия на 10:57, 20 июля 2011
Содержание |
Тема исследования
Почему воду надо беречь?
Актуальность проблемы
Воды на Земле одновременно и много и мало. Её много в морях и океанах, но морская вода непригодна для питья,для жизни растений. Большое количество людей на планете испытывает недостаток в пресной воде. Поэтому проблема бережного отношения к воде актуальна.
Цель
Определить из-за чего происходит сокращение запасов пресной воды на Земле.
Выявить источники загрязнения водоёмов.
Задачи
- Узнать, где хранится пресная вода?
- Выяснить, почему для питья непригодна морская вода?
- Выявить источники загрязнения воды в реках, озёрах, морях.
Гипотеза
1. Без воды погибнет всё живое на Земле. 2. Одна из причин загрязнения водоёмов - хозяйственная деятельность человека.
Этапы исследования
- Обсуждение задания
- Распределение ролей в группе
- Планирование работы
Объект исследования
1. Водоёмы. 2. Хозяйственная деятельность человека.
Методы
- поисковые
- исследовательские
- наглядные
- беседы
Ход работы
1. Анализ проблемных вопросов. 2. Сбор информации. 3. Обсуждение в группе. 4. Формулирование выводов. 5. Оформление заданий.
Наши результаты
Создание памятки "Берегите воду!" Размещение материала в классной газете.
Выводы
- Пресной воды нет в морях и океанах. Морская вода непригодна для питья, а так же для сельского хозяйства.
- Основные запасы пресной воды сосредоточены в полярных льдах. Озеро Байкал вмещает в себя 80 % пресной воды нашей страны и пятую часть всей пресной воды планеты. * В последние столетия помимо естественного загрязнения природных источников, возникла проблема коммунального, промышленного, сельскохозяйственного загрязнения воды. Поэтому возросла необходимость в бережном отношении к воде.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Н.Б. Коростелёв "Беречь,экономить воду!"
- В.В. Любимцев "Неизвестное об известном"
- В.А. Маркин "Я познаю мир"
Интернет - ресурсы:
