Исследования учащихся в проекте Как и зачем мы говорим
(→Наши результаты) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | Подготовительный этап. | + | # Подготовительный этап. |
| − | Провести опрос людей с которыми мы можем контактировать в различных жизненных ситуациях (учитель, родители, друзья, врач, соседка и др.)на тему: Что раздражает, а что нравится им в наших позах, жестах, выражении лица в различных ситуациях. | + | * Провести опрос людей с которыми мы можем контактировать в различных жизненных ситуациях (учитель, родители, друзья, врач, соседка и др.)на тему: Что раздражает, а что нравится им в наших позах, жестах, выражении лица в различных ситуациях. |
| − | Для облегчения анализа составить таблицу кого, когда и что раздражает, а что нравится. | + | * Для облегчения анализа составить таблицу кого, когда и что раздражает, а что нравится. |
| − | + | # Основной этап. | |
| − | Основной этап. | + | * Изучить информацию о невербальных источниках информации и проанализировать результаты, занесенные в таблицу. |
| − | Изучить информацию о невербальных источниках информации и проанализировать результаты, занесенные в таблицу.Составить собственные схемы своих "благоприятных" жестов и поз. | + | * Составить собственные схемы своих "благоприятных" жестов и поз. |
| − | Опробовать эти схемы на доброжелателях. Сделать собственные выводы. | + | * Опробовать эти схемы на доброжелателях. Сделать собственные выводы. |
| − | + | # Заключительный этап. | |
| − | Заключительный этап. | + | * Объединить полученную информацию с остальными членами группы. Сравнить результаты. Проанализировать и сделать выводы. Создать фотогалерею "Как мы - так и нас!" |
| − | Объединить полученную информацию с остальными членами группы. Сравнить результаты. Проанализировать и сделать выводы. Создать фотогалерею "Как мы - так и нас!" | + | |
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 16:16, 24 ноября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Невербальная информация собеседнику.
Актуальность проблемы
Очень важно понять, как воспринимают нас окружающие, ведь от этого зависит, как они отнесутся к нашим словам.
Цель
Добиться благоприятного восприятия людьми, с которыми происходит общение.
Задачи
1. Выяснить как влияют на окружающих наши позы и жесты, выражение лица. 2. Проанализировать результаты. 3. Объединить полученные результаты в группе. 4. Сделать вывод.
Гипотеза
Подавая определенные невербальные сигналы, мы можем добиться хорошего отношения к себе.
Этапы исследования
Опрос окружающих людей. Что раздражает, а что нравится в наших позах, жестах, выражении лица. Эксперименты с невербальными сигналами на доброжелателях. Анализ полученных результатов.
Объекты исследования
Тело, лицо человека. Его позы, жесты, мимика.
Методы
Опрос. Эксперимент. Анализ.
Ход работы
- Подготовительный этап.
- Провести опрос людей с которыми мы можем контактировать в различных жизненных ситуациях (учитель, родители, друзья, врач, соседка и др.)на тему: Что раздражает, а что нравится им в наших позах, жестах, выражении лица в различных ситуациях.
- Для облегчения анализа составить таблицу кого, когда и что раздражает, а что нравится.
- Основной этап.
- Изучить информацию о невербальных источниках информации и проанализировать результаты, занесенные в таблицу.
- Составить собственные схемы своих "благоприятных" жестов и поз.
- Опробовать эти схемы на доброжелателях. Сделать собственные выводы.
- Заключительный этап.
- Объединить полученную информацию с остальными членами группы. Сравнить результаты. Проанализировать и сделать выводы. Создать фотогалерею "Как мы - так и нас!"
Наши результаты
Результатом будет фотогалерея наших "хороших" и "плохих" поз, жестов и выражений лиц.
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
