Исследования учащихся по теме Почему чертёж называют языком техники

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
Строка 24: Строка 24:
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
#1.сформулировать цель нашего проекта  
+
*1.     сформулировать цель нашего проекта  
#2.выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта  
+
*2.     выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта  
#3.обсудить методы исследования нашего проекта
+
*3.     обсудить методы исследования нашего проекта
#4.сбор информации
+
*4.     сбор информации
#5.анализ работы
+
*5.     анализ работы
#6.делаем выводы  
+
*6.     делаем выводы  
#7.оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.
+
*7.     оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==

Версия 19:58, 22 сентября 2012


Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание

Тема исследования

Не разветвлённая и разветвлённая электрическая цепь

Актуальность проблемы

Глухие школьники испытывают значительные затруднения в чтении технической и технологической документации, в умении планировать свою трудовую деятельность, в решении ряда технических и технологических задач.

Цель

Обучить учащихся простейшим электротехническим работам в быту

Задачи

Научиться разбираться в простейших электрических схемах Научиться собирать электрические цепи по электрическим схемам Научиться проводить диагностику электрической цепи на целостность Изучить особенности разветвлённой и не разветвлённой электрических цепей

Гипотеза

Умение разбираться в электрических схемах - "чертежах электротехники" поможет нам разобраться в электротехнике, понять процессы и явления, которые происходят в разветвлённой и не разветвлённой электрических цепях


Этапы исследования

  • 1. сформулировать цель нашего проекта
  • 2. выдвижение и обсуждение гипотезы нашего проекта
  • 3. обсудить методы исследования нашего проекта
  • 4. сбор информации
  • 5. анализ работы
  • 6. делаем выводы
  • 7. оформить полученные результаты и наши исследования в форме презентации.

Объект исследования

Не разветвлённая и разветвлённая электрическая цепь

Методы

  • 1. сбор информации
  • 2. анализ
  • 3. наблюдение
  • 4. сравнение
  • 5. лабораторное исследование
  • 6. рефлексия по итогам исследования

Ход работы

Наши результаты

  • 1. Проведение лабораторной работы
  • 2. Презентация о разветвлённых и не разветвлённых электрических цепях

Выводы

  • Электрические схемы помогают разобраться в электрических цепях, без них было бы сложно произвести правильные электромонтажные работы.
  • Я узнал как собирать разветвлённую и не разветвлённую электрическую цепь.
  • Я знаю,где дома применяется разветвлённая и не разветвленная электрическая цепь с последовательным и параллельным подсоединением потребителей электроэнергии.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

  • ...
  • ...
  • ...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/