Исследования учеников по теме Лес- знакомый и загадочный

Версия 20:50, 16 декабря 2010 (просмотреть исходный код) Наиля Лотова (обсуждение | вклад) (→Ход работы) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 11:33, 20 июля 2011 (просмотреть исходный код) Марина Низенькова (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов)
(не показаны 10 промежуточных версий 1 участника)
Строка 5:		Строка 5:
	==Тема исследования==		==Тема исследования==
−	Лес сказочный и загадочный	+	Лес знакомый и загадочный.
	==Актуальность проблемы==		==Актуальность проблемы==
		+
		+	Все прекрасно знают значение леса для человечества. Лес - это красота, это чистый воздух, это кладовая витаминов. Но не все знают, какие растения растут в лесу и какие животные обитают в нем, какие взаимоотношения между ними возникают.
	==Цель==		==Цель==
		+	Изучить растительный и животный мир смешанного леса.
		+	==Задачи==
−	==Задачи==	+	1. Углубить теоретические знания о лесе.
		+
		+	2. Воспитывать бережное отношение к лесу, любовь к природе.
		+
		+	3. Продолжить формирование навыков поведения в лесу.
	==Гипотеза==		==Гипотеза==
		+	Все ли нам известно о лесе?
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
		+	I. Подготовительный
−	1. Поиск иформации о лесе и его обитателях	+	1. Обсуждение по теме исследования.
−	2. Анализ и обобщение полученных результатов	+	2. Распределение ролей.
−	3. Ознакомление с энциклопедией "Мир растений"	+	II. Основной
−	4. Составление памятки "Правила поведения в лесу"	+	1. Поиск иформации о лесе и его обитателях.
−	5. Представление группой полученных результатов работы	+	2. Ознакомление с энциклопедией "Мир растений".
−	==Объект исследования==	+	3. Составление памятки "Правила поведения в лесу".
−		+
		+	4. Анализ и обобщение полученных результатов.
		+
		+	5. Подготовка презентации.
		+
		+	III. Заключительный
		+
		+	1. Представление группой полученных результатов работы.
		+
		+	==Объект исследования==
		+	Растения и животные смешанного леса.
	==Методы==		==Методы==
Строка 52:		Строка 71:
	==Наши результаты==		==Наши результаты==
		+
		+	В ходе реализации проекта мы больше узнали о растениях и животных леса, об их взаимоотношениях, о значении леса для человечества.
	==Выводы==		==Выводы==
−	* ...	+	* Лес - это сложная система живых организмов.
−	* ...	+
−	* ...	+	* Лес - легкие нашей планеты.
−		+
		+	* Если мы будем оберегать лес и его обитателей, мы сбережем жизнь всего человечества.
		+
	==Список ресурсов==		==Список ресурсов==
	'''Печатные издания:'''		'''Печатные издания:'''
Строка 71:		Строка 94:
	* ...		* ...
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Учебный проект Лес - наш друг]]
		+
		+	[[Категория:Начальные классы]]

---

Текущая версия на 11:33, 20 июля 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Лес знакомый и загадочный.

Актуальность проблемы

Все прекрасно знают значение леса для человечества. Лес - это красота, это чистый воздух, это кладовая витаминов. Но не все знают, какие растения растут в лесу и какие животные обитают в нем, какие взаимоотношения между ними возникают.

Цель

Изучить растительный и животный мир смешанного леса.

Задачи

1. Углубить теоретические знания о лесе.

2. Воспитывать бережное отношение к лесу, любовь к природе.

3. Продолжить формирование навыков поведения в лесу.

Гипотеза

Все ли нам известно о лесе?

Этапы исследования

I. Подготовительный

1. Обсуждение по теме исследования.

2. Распределение ролей.

II. Основной

1. Поиск иформации о лесе и его обитателях.

2. Ознакомление с энциклопедией "Мир растений".

3. Составление памятки "Правила поведения в лесу".

4. Анализ и обобщение полученных результатов.

5. Подготовка презентации.

III. Заключительный

1. Представление группой полученных результатов работы.

Объект исследования

Растения и животные смешанного леса.

Методы

1. Беседа

2. Поисковый

3. Наблюдение

Ход работы

1. Распределние обязанностей между членами группы.

2. Поиск информации.

3. Подготовка необходимого материала.

Наши результаты

В ходе реализации проекта мы больше узнали о растениях и животных леса, об их взаимоотношениях, о значении леса для человечества.

Выводы

• Лес - это сложная система живых организмов.

• Лес - легкие нашей планеты.

• Если мы будем оберегать лес и его обитателей, мы сбережем жизнь всего человечества.

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...

Учебный проект Лес - наш друг