Исследования учеников по теме Полезные животные

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 10:59, 28 марта 2010

Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Полезные животные

Актуальность проблемы

Собака, или кошка,или другой питомец - это тепло,уют,хорошее настроение,а значит,и здоровье человека.В животных люди часто ищут человеческие черты.Поэтому эта тема очень актуальна.

Цель

Представить материал на английском языке о животных и их пользе.

Задачи

классифицировать животных на диких (WILD ANIMALS) и домашних (PETS). представить глагол CAN/CAN'T, обозначающий "уметь/не уметь, и с их помощью выявить, что умеют или не умеют делать животные. классифицировать животных по их среде обитания (с помощью глагола LIVE, обозначающего "жить"). выяснить, чем питаются животные (с помощью глагола EAT, обозначающего "кушать"). исследовать качества, присущие представителям дикого мира и домашним питомцам. выяснить, кто из животных может быть наиболее полезен человеку.

Гипотеза

Мир животных разнообразен и велик и тесно взаимодействует с Человеком.

Этапы исследования

...
...
...

Объект исследования

Методы

...
...
...

Ход работы

Наши результаты

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...

@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 ==Задачи==
-* ...классифицировать животных на диких (WILD ANIMALS) и домашних (PETS).
+классифицировать животных на диких (WILD ANIMALS) и домашних (PETS).
-* ...представить глагол CAN/CAN'T, обозначающий "уметь/не уметь, и с их помощью выявить, что умеют или не умеют делать животные.
+представить глагол CAN/CAN'T, обозначающий "уметь/не уметь, и с их помощью выявить, что умеют или не умеют делать животные.
-* ...классифицировать животных по их среде обитания (с помощью глагола LIVE, обозначающего "жить").
+классифицировать животных по их среде обитания (с помощью глагола LIVE, обозначающего "жить").
-* ...выяснить, чем питаются животные (с помощью глагола EAT, обозначающего "кушать").
+выяснить, чем питаются животные (с помощью глагола EAT, обозначающего "кушать").
-* ...исследовать качества, присущие представителям дикого мира и домашним питомцам.
+исследовать качества, присущие представителям дикого мира и домашним питомцам.
-* ...выяснить, кто из животных может быть наиболее полезен человеку.
+выяснить, кто из животных может быть наиболее полезен человеку.
 ==Гипотеза==