Исследования учеников по теме натяжение воды
(→Ход работы) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | |||
| + | Мы научились работать с различными книгами, проводить опыты с водой и записывать результаты в таблицу. Мы вспомнили некоторые свойства воды.Мы узнали, что такое поверхность натяжения воды и как это свойство помогает предметам оставаться на плаву и перемещаться по водной глади. Результатом нашего труда является сказка "Путешествие жука - плавунца". | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
Версия 19:55, 19 декабря 2010
Содержание |
Тема исследования
Поверхность натяжения воды
Актуальность проблемы
Нам интересно узнать, почему жук скользит на поверхности воды, а не тонет. Мы хотим понять, почему пролитая на стол вода покрывает часть поверхности, а не всю крышку стола.
Цель
Мы должны познакомиться со свойствами воды. Узнать,что такое поверхность натяжения воды.
Задачи
1.Изучить свойства воды. 2.Научиться показывать опыты с водой. 3.Составить таблицу результатов.
Гипотеза
Если на нашей планете не было бы свойства натяжения воды, то жук не смог бы скользить по воде.
Этапы исследования
1. Найти и перечислить свойства воды. 2. Найти информацию о свойстве натяжения воды. 3. Найти в словаре определение "Поверхность натяжения воды". 4. Найти и провести опыты, которые показывают работу этого свойства. 5. Записать результаты опытов в таблицу. 6. Провести анализ полученных результатов. 7. Обобщить результаты опытов. 8. Подготовить доклад и показать опыты классу.
Объект исследования
Вода
Методы
1. Изучение теоретических источников. 2. Поисковый эксперимент. 3. Наблюдение. 4. Описательный метод.
Ход работы
Мы работали в группе. Нас было пять человек. Мы прочитали несколько книг и много энциклопедий, в которых описывались разнообразные свойства воды, в том числе и свойство поверхности натяжения. Мы узнали, какие опыты можно показать своим товарищам. Результаты этих опытов мы записали в таблицу. Мы узнали, что пролитая из стакана вода на крышку стола не покрывает всю поверхность стола благодаря свойству натяжения воды. Таким образом, мы пришли к выводу, что свойство натяжении поверхности воды очень интересное и помогает оставаться на плаву не только жуку - плавунцу, но и человеку, пароходу. Мы узнали, что для того, чтобы предметы могли держаться на плаву, необходимо учитывать массу предмета, плотность предмета и плотность воды, площадь поверхности погружаемого тела.
Наши результаты
Мы научились работать с различными книгами, проводить опыты с водой и записывать результаты в таблицу. Мы вспомнили некоторые свойства воды.Мы узнали, что такое поверхность натяжения воды и как это свойство помогает предметам оставаться на плаву и перемещаться по водной глади. Результатом нашего труда является сказка "Путешествие жука - плавунца".
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
