Как изобразить настроение

Версия 18:45, 5 мая 2011 (просмотреть исходный код) Сайфулина Зенфира (обсуждение | вклад) (→Методы) ← Предыдущая правка		Версия 18:51, 5 мая 2011 (просмотреть исходный код) Сайфулина Зенфира (обсуждение | вклад) (→Ход работы) Следующая правка →
Строка 45:		Строка 45:
	==Ход работы==		==Ход работы==
−		+	Проведение исследовательской работы;
		+	Сбор информации;
		+	Обсуждение выбранной темы;
		+	Знакомство с презентацией учителя;
		+	Анкетирование;
		+	Проверка проделанной работы;
		+	Вывод.
	==Наши результаты==		==Наши результаты==

---

Версия 18:51, 5 мая 2011

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Мое настроение

Актуальность проблемы

Цель

Как научиться чувствовать и изображать свое настроение

Задачи

1) Собрать информацию о композиторах, исполнителях и слушателях. 2) Собрать информацию о различных явлениях природы и соотнеси их с настроением человека. 3) Провести анкетирование о соотношении цвета и настроения. 4) Провести опрос о том, как можно нарисовать настроение. 5) Провести опрос, возможно ли изменить настроение при помощи музыки. 6) Сделать вывод. 7) Приготовить проект

Гипотеза

Гипотезы и исследования: Настроение - общее эмоциональное состояние (радостное, печальное, бодрое, вялое и т.д.), которое придает определенную окраску всем переживаниям человека. Настроение зависит от условий жизни человека, достижений и неудач в его деятельности, событий в окружающей его действительности, отношения к нему других людей и т. д. Настроение ребенка может определяться его успехами и неудачами в школе, различными событиями в семье, а также физическим самочувствием. Устойчивость настроения зависит от значительности обстоятельств, которыми оно вызвано, а также от индивидуальных особенностей личности. Дети должны научиться передавать настроение через музыку, а также уметь изображать свое состояние через рисунки. К примеру, яркие цвета символизируют хорошее, радостное настроение, а темные и блеклые цвета, наоборот, грусть, тоску, печаль. Также и с музыкой. Быстрая, ритмичная, веселая музыка ассоциируется с хорошим настроением. И медленная, печальная, заунывная – с плохим

Этапы исследования

анализ, анкетирование, опросы

Объект исследования

Творчество композиторов и художников.

Методы

Изучение, наблюдение, описание, беседа и окончание.

Ход работы

Проведение исследовательской работы; Сбор информации; Обсуждение выбранной темы; Знакомство с презентацией учителя; Анкетирование; Проверка проделанной работы; Вывод.

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...