Как устроена вселенная
Pavle (обсуждение | вклад) |
Pavle (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | |||
| + | ==Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | (ссылка на документ) | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта== | ||
'''Вселенная''' — фундаментальное понятие астрономии, включает в себя весь окружающий мир. На практике под Вселенной часто понимают часть материального мира, доступную изучению естественно-научными методами. | '''Вселенная''' — фундаментальное понятие астрономии, включает в себя весь окружающий мир. На практике под Вселенной часто понимают часть материального мира, доступную изучению естественно-научными методами. | ||
Данное в начале определение можно поделить на две сущности: умозрительную (философскую) и некую материальную, доступную наблюдениям в настоящее время или в обозримом будущем. Если автор различает эти сущности, то следуя традиции, первую называют Вселенной, а вторую — астрономической ''Вселенной'' или ''Метагалактикой'' (в последнее время этот термин практически вышел из употребления). | Данное в начале определение можно поделить на две сущности: умозрительную (философскую) и некую материальную, доступную наблюдениям в настоящее время или в обозримом будущем. Если автор различает эти сущности, то следуя традиции, первую называют Вселенной, а вторую — астрономической ''Вселенной'' или ''Метагалактикой'' (в последнее время этот термин практически вышел из употребления). | ||
В историческом плане для обозначения «всего пространства» использовались различные слова, включая эквиваленты и варианты из различных языков, такие как «небесная сфера», «космос», «мир». Использовался также термин «макрокосмос», хотя он предназначен для определения систем большого масштаба, включая их подсистемы и части. Аналогично, слово «микрокосмос» используется для обозначения систем малого масштаба в составе гораздо большей системы, частью которой является исходная система. | В историческом плане для обозначения «всего пространства» использовались различные слова, включая эквиваленты и варианты из различных языков, такие как «небесная сфера», «космос», «мир». Использовался также термин «макрокосмос», хотя он предназначен для определения систем большого масштаба, включая их подсистемы и части. Аналогично, слово «микрокосмос» используется для обозначения систем малого масштаба в составе гораздо большей системы, частью которой является исходная система. | ||
Любое исследование, любое наблюдение, будь то наблюдение физика за тем, как раскалывается ядро атома, ребёнка — за кошкой, или астронома, ведущего наблюдения за далёкой-далёкой галактикой — всё это наблюдение за Вселенной, вернее, за отдельными её частями. Эти части служат предметом изучения отдельных естественных наук, а Вселенной в максимально больших масштабах, и даже Вселенной как единым целым занимаются астрономия и космология. Именно эти аспекты знаний о Вселенной составляют предмет данной статьи.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F] | Любое исследование, любое наблюдение, будь то наблюдение физика за тем, как раскалывается ядро атома, ребёнка — за кошкой, или астронома, ведущего наблюдения за далёкой-далёкой галактикой — всё это наблюдение за Вселенной, вернее, за отдельными её частями. Эти части служат предметом изучения отдельных естественных наук, а Вселенной в максимально больших масштабах, и даже Вселенной как единым целым занимаются астрономия и космология. Именно эти аспекты знаний о Вселенной составляют предмет данной статьи.[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F] | ||
| + | |||
| + | ==Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Вводная презентация учителя== | ||
| + | (ссылка на документ) | ||
| + | |||
| + | ==Формирующее и итоговое оценивание== | ||
| + | (ссылки на документы) | ||
| + | |||
| + | ==Работы учеников== | ||
| + | (ссылки на документы) | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта== | ||
| + | (ссылки на документы) | ||
| + | |||
| + | ==Литература и ссылки на интернет-ресурсы по теме проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:ТГУ]] | ||
| + | [[Категория:TEO2]] | ||
Версия 11:13, 10 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
Визитная карточка проекта
(ссылка на документ)
Краткая аннотация проекта
Вселенная — фундаментальное понятие астрономии, включает в себя весь окружающий мир. На практике под Вселенной часто понимают часть материального мира, доступную изучению естественно-научными методами. Данное в начале определение можно поделить на две сущности: умозрительную (философскую) и некую материальную, доступную наблюдениям в настоящее время или в обозримом будущем. Если автор различает эти сущности, то следуя традиции, первую называют Вселенной, а вторую — астрономической Вселенной или Метагалактикой (в последнее время этот термин практически вышел из употребления). В историческом плане для обозначения «всего пространства» использовались различные слова, включая эквиваленты и варианты из различных языков, такие как «небесная сфера», «космос», «мир». Использовался также термин «макрокосмос», хотя он предназначен для определения систем большого масштаба, включая их подсистемы и части. Аналогично, слово «микрокосмос» используется для обозначения систем малого масштаба в составе гораздо большей системы, частью которой является исходная система. Любое исследование, любое наблюдение, будь то наблюдение физика за тем, как раскалывается ядро атома, ребёнка — за кошкой, или астронома, ведущего наблюдения за далёкой-далёкой галактикой — всё это наблюдение за Вселенной, вернее, за отдельными её частями. Эти части служат предметом изучения отдельных естественных наук, а Вселенной в максимально больших масштабах, и даже Вселенной как единым целым занимаются астрономия и космология. Именно эти аспекты знаний о Вселенной составляют предмет данной статьи.[1]
Основополагающий вопрос, проблемные вопросы проекта
План проекта
Вводная презентация учителя
(ссылка на документ)
Формирующее и итоговое оценивание
(ссылки на документы)
Работы учеников
(ссылки на документы)
Дидактические и методические документы в поддержку проведения проекта
(ссылки на документы)
