Как устроена солнечная система?

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
 
(не показаны 18 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
 +
 +
Задумывались ли вы,в чём причина того,что планеты не улетают от Солнца?
  
 
==Цель==
 
==Цель==
  
 +
* Выясняем как устроена Солнечная система.
 +
 +
* Определяем, почему всё в Солнечной системе подчинено строгому порядку.
  
 +
* Выясняем,есть ли закономерность (регулярность)в движениинебесных тел.
  
 
==Задачи==
 
==Задачи==
Строка 20: Строка 26:
 
3. Узнать о последовательности планет в Солнечной системе.
 
3. Узнать о последовательности планет в Солнечной системе.
  
4.
+
4. Расширить словарный запас по теме "Космос"
 +
 
 +
5. Приготовить презентцию.
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
  
Существует порядок в "космическом доме" ?
+
Мы считаем что в "космическом доме" существует порядок.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
  
1. Подготовительный.
+
1. ''Подготовительный.''
  
 
-обсуждение по теме исследования
 
-обсуждение по теме исследования
Строка 34: Строка 42:
 
-распределение ролей в экипажах
 
-распределение ролей в экипажах
  
2. Основной.
+
2.'' Основной.''
  
 
-поиск и обработка информации и фотоматериалов
 
-поиск и обработка информации и фотоматериалов
Строка 42: Строка 50:
 
-анализ и обобщение полученных результатов
 
-анализ и обобщение полученных результатов
  
-подготовка презинтации
+
-подготовка презентации
  
3. Заключительный.
+
3. ''Заключительный.''
  
 
-представление группой полученных результатов работы
 
-представление группой полученных результатов работы
 +
 +
-оценка результата работы
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
Строка 58: Строка 68:
 
2. Поисковый.
 
2. Поисковый.
  
3. Тестирование.
+
3. Анализ и синтез.
 +
 
 +
4. Описательный.
 +
 
 +
5. Тестирование.
  
 
==Ход работы==
 
==Ход работы==
Строка 73: Строка 87:
  
 
*Представление экипажем полученных результатов работы.
 
*Представление экипажем полученных результатов работы.
 +
 +
*Оценка результата работы.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
 +
В ходе исследования мы выяснили,что всё в Солнечной системе подчинено  закону всемирного тяготения.
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
Строка 83: Строка 101:
 
* ...Существует различные виды спутников Солнца – планеты, астероиды, кометы и другие небесные тела.
 
* ...Существует различные виды спутников Солнца – планеты, астероиды, кометы и другие небесные тела.
  
...Астероиды – это малые планеты неправильной формы. Они движутся по орбитам , расположенным между Марсом и Юпитером.
+
*...Астероиды – это малые планеты неправильной формы. Они движутся по орбитам , расположенным между Марсом и Юпитером.
  
...Самая большая планета – Юпитер, в 317 раз больше Земли.Самая маленькая Плутон.
+
*...Самая большая планета – Юпитер, в 317 раз больше Земли.Самая маленькая Плутон.
 +
 
 +
*...Закон всемирного тяготения играет важную роль.
  
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
Строка 96: Строка 116:
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* ...http://ru.wikipedia.ru,//
 
* ...
 
* ...
 
* ...
 
* ...
  
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Начальные классы]]

Текущая версия на 14:59, 15 июля 2011



Содержание

Тема исследования

Как устроен "космический дом" ?

Актуальность проблемы

Задумывались ли вы,в чём причина того,что планеты не улетают от Солнца?

Цель

  • Выясняем как устроена Солнечная система.
  • Определяем, почему всё в Солнечной системе подчинено строгому порядку.
  • Выясняем,есть ли закономерность (регулярность)в движениинебесных тел.

Задачи

1. Расширить знания о Солнечной системе.

2. Познакомиться с планетами Солнечной системы.

3. Узнать о последовательности планет в Солнечной системе.

4. Расширить словарный запас по теме "Космос"

5. Приготовить презентцию.

Гипотеза

Мы считаем что в "космическом доме" существует порядок.

Этапы исследования

1. Подготовительный.

-обсуждение по теме исследования

-распределение ролей в экипажах

2. Основной.

-поиск и обработка информации и фотоматериалов

-ознакомление с энциклопедией "Вселенная"

-анализ и обобщение полученных результатов

-подготовка презентации

3. Заключительный.

-представление группой полученных результатов работы

-оценка результата работы

Объект исследования

Планеты Солнечной системы.

Методы

1. Изучение информационных источников.

2. Поисковый.

3. Анализ и синтез.

4. Описательный.

5. Тестирование.

Ход работы

  • Деление на экипажи по интересам.
  • Распределение заданий и обязанностей в экипажах.
  • Сбор и обработка информации.
  • Оформление результатов.
  • Создание продукта исследования.
  • Представление экипажем полученных результатов работы.
  • Оценка результата работы.

Наши результаты

В ходе исследования мы выяснили,что всё в Солнечной системе подчинено закону всемирного тяготения.

Выводы

  • ...Солнечная система-это Солнце и его спутники. Они обращаются вокруг Солнца, связанные с ним силами тяготения.
  • ...Вокруг Солнца обращаются по своим орбитам обращаются 9 планет; Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
  • ...Существует различные виды спутников Солнца – планеты, астероиды, кометы и другие небесные тела.
  • ...Астероиды – это малые планеты неправильной формы. Они движутся по орбитам , расположенным между Марсом и Юпитером.
  • ...Самая большая планета – Юпитер, в 317 раз больше Земли.Самая маленькая Плутон.
  • ...Закон всемирного тяготения играет важную роль.

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...Е.И. Левитан "О звёздах и планетах"
  • ...Большая детская энциклопедия "Вселенная"
  • ...


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/