Категория:Конкурс IT-activity 2022/2023

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Коротко о главном)
 
(не показаны 57 промежуточных версий 3 участников)
Строка 13: Строка 13:
  
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
[[Изображение:1И.JPG|250px|left]]
+
[[Изображение:1И.JPG|200px|left]]
  
  
Строка 20: Строка 20:
 
::'''Мы рады встретиться с вами на страницах портала ТолВики!'''
 
::'''Мы рады встретиться с вами на страницах портала ТолВики!'''
 
::<font color="red">'''В этом году конкурс «IT-activity» посвящен [https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika Году педагога и наставника]'''</font>  
 
::<font color="red">'''В этом году конкурс «IT-activity» посвящен [https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika Году педагога и наставника]'''</font>  
::И мы предлагаем вместе включиться в мощное движение взаимной поддержки. Сейчас это очень важно для каждого человека и для каждого учителя. Попробуйте вспомнить, когда впервые в своей профессиональной жизни вы испытали гордость за профессию и желание работать с полной отдачей сил? Когда вы начали гордиться тем, что Вы - УЧИТЕЛЬ?  Нам кажется, что каждый из вас может вспомнить человека, который пробудил у вас интерес к профессии. Это мог быть школьный учитель в детстве, старший и опытный товарищ на первом месте работы или наставник педагогической практики. Такой человек, глядя на которого у молодого учителя появляется профессиональный азарт и желание взяться за работу. Поэтому роль профессиональной поддержки и наставничества в школе всегда занимала особое место. Даже тогда, когда не была оформлена соответствующим статусом. Особую актуальность наставничество приобретает в наши дни. Особенно сейчас, когда во всем мире наблюдается падение престижа педагогических профессий. И каждый учитель, независимо от его географического, социального или профессионального положения, ощущает эти перемены и переживает за свое дело, которое рано или поздно у каждого учителя становится “личным”. Как переживает педагог и писатель Райан  Уилсон, чья книга о сложностях молодого учителя сегодня стала бестселлером: 
+
::И мы предлагаем вместе включиться в мощное движение взаимной поддержки. Сейчас это очень важно для каждого человека и для каждого учителя.  
::''«Ты смельчак!» – обычно говорят люди на вечеринках, когда я говорю, что работаю учителем. «О-о-о, у меня точно не получилось бы!»  – добавляют они через секунду. За этим обычно следует вопрос: «Ты всегда хотел этим заниматься?» Это плохо завуалированная попытка выяснить, в какой сфере у меня ничего не вышло, прежде чем я пришел в эту худшую в мире профессию. Как правило, люди разговаривают с учителями как с расстроенным ребенком, пропустившим гол во время важного футбольного матча. Они подбирают слова, чтобы найти плюсы в ситуации и не акцентировать внимание на упущенных возможностях, однако им не удается скрыть жалость из-за того, что у вас ничего не получилось. Мне понадобилось немало времени, чтобы привыкнуть к такому отношению, потому что я всегда считал, что работа в школе – лучшая в мире...” 
+
  
:Строка с отступом
+
Попробуйте вспомнить, когда впервые в своей профессиональной жизни вы испытали гордость за профессию и желание работать с полной отдачей сил? Когда вы начали гордиться тем, что Вы - УЧИТЕЛЬ?  Нам кажется, что каждый из вас может вспомнить человека, который пробудил у вас интерес к профессии. Это мог быть школьный учитель в детстве, старший и опытный товарищ на первом месте работы или наставник педагогической практики. Такой человек, глядя на которого у молодого учителя появляется профессиональный азарт и желание взяться за работу. Поэтому роль профессиональной поддержки и наставничества в школе всегда занимала особое место. Даже тогда, когда не была оформлена соответствующим статусом. Особую актуальность наставничество приобретает в наши дни. Особенно сейчас, когда во всем мире наблюдается падение престижа педагогических профессий. И каждый учитель, независимо от его географического, социального или профессионального положения, ощущает эти перемены и переживает за свое дело, которое рано или поздно у каждого учителя становится “личным”. Как переживает педагог и писатель Райан  Уилсон, чья книга о сложностях молодого учителя сегодня стала бестселлером:
Райан  Уилсон "Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете"''
+
::''«Ты смельчак!» – обычно говорят люди на вечеринках, когда я говорю, что работаю учителем. «О-о-о, у меня точно не получилось бы!»  – добавляют они через секунду. За этим обычно следует вопрос: «Ты всегда хотел этим заниматься?» Это плохо завуалированная попытка выяснить, в какой сфере у меня ничего не вышло, прежде чем я пришел в эту худшую в мире профессию. Как правило, люди разговаривают с учителями как с расстроенным ребенком, пропустившим гол во время важного футбольного матча. Они подбирают слова, чтобы найти плюсы в ситуации и не акцентировать внимание на упущенных возможностях, однако им не удается скрыть жалость из-за того, что у вас ничего не получилось. Мне понадобилось немало времени, чтобы привыкнуть к такому отношению, потому что я всегда считал, что работа в школе – лучшая в мире...” 
 +
::::::'''Райан  Уилсон "Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете"'''
  
 
::В наше время в профессиональной поддержке нуждаются не только молодые и неопытные учителя, но и те, кто сменил профессию или место работы, те, кто осваивает новые технологии, кто стремится обогатить свою практику актуальными новшествами. Растут требования к компетентностям учителя, связанным с работой с информацией и новыми средствами обучения. Повсеместно внедряемая проектно-ориентированная деятельность заставляет учителя думать и действовать по-новому в определенных, быстро меняющихся условиях сложного мира, быть функционально грамотным и обучать этому детей.  Без наставников в решении этих задач не обойтись.   
 
::В наше время в профессиональной поддержке нуждаются не только молодые и неопытные учителя, но и те, кто сменил профессию или место работы, те, кто осваивает новые технологии, кто стремится обогатить свою практику актуальными новшествами. Растут требования к компетентностям учителя, связанным с работой с информацией и новыми средствами обучения. Повсеместно внедряемая проектно-ориентированная деятельность заставляет учителя думать и действовать по-новому в определенных, быстро меняющихся условиях сложного мира, быть функционально грамотным и обучать этому детей.  Без наставников в решении этих задач не обойтись.   
  
Поэтому мы приглашаем к участию в конкурсе команды учителей, которые могут состоять из молодого педагога и опытного коллеги, из двух молодых учителей, двух опытных учителей, в общем, комбинации могут быть самыми разными, здесь мы участников не ограничиваем. Главное, чтобы в команде было '''2 человека'''  
+
Поэтому мы приглашаем к участию в конкурсе команды учителей, которые могут состоять из молодого педагога и опытного коллеги, из двух молодых учителей, двух опытных учителей, в общем, комбинации могут быть самыми разными, здесь мы участников не ограничиваем. '''Главное, чтобы в команде было 2 человека.'''  
В этом году '''конкурс посвящен вопросам профессиональной поддержки и развитию функциональной грамотности.  Присоединяйтесь!'''
+
::<span style="color:FireBrick"><big>'''В этом году конкурс посвящен вопросам профессиональной поддержки и развитию функциональной грамотности.  Присоединяйтесь!'''</big></span>
:::
+
 
|}
 
|}
 
|}
 
|}
 
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:  margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:  margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width: 50%; background-color:; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
 
|style="width: 50%; background-color:; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
  
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: margin-left: auto; margin-right: auto"
 
 
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО''' </p>==  
 
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО''' </p>==  
 
::1. Объединиться в команду (2 человека). От одного образовательного учреждения в конкурсе могут принять участие несколько команд.  
 
::1. Объединиться в команду (2 человека). От одного образовательного учреждения в конкурсе могут принять участие несколько команд.  
::2. Пройти регистрацию (до 10 февраля 2023 г. заполнить форму).
+
::2. Пройти регистрацию (до 10 февраля 2023 г. '''[https://forms.yandex.ru/cloud/63ce18546938726355702576/ заполнить форму]''').
::3. Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура.  
+
::3. Изучить материалы и выполнить практические задания всех этапов конкура.  
 
|}
 
|}
 
 
|}
 
|}
 
+
{| cellpadding="5" cellspacing="1" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
 
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
Строка 53: Строка 48:
  
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br>
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]]<br><br>
   '''Положение о конкурсе'''</div>
+
   '''[https://disk.yandex.ru/i/O3sFQ4soGre9lA Положение о конкурсе]'''</div>
 
<br>
 
<br>
 
----
 
----
Строка 75: Строка 70:
 
* ''[[Участник:Юлия Лёшина|Лешина Юлия Викторовна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ <br>
 
* ''[[Участник:Юлия Лёшина|Лешина Юлия Викторовна]]'', методист МАОУ ДПО ЦИТ <br>
 
* Киреева Елена Владимировна, методист МАОУ ДПО ЦИТ <br>
 
* Киреева Елена Владимировна, методист МАОУ ДПО ЦИТ <br>
'''[mailto:it.activity2015@gmail.com Написать письмо организаторам IT-activity 2023]'''
+
''Написать письмо организаторам IT-activity 2023:'' '''it.activity2015@gmail.com'''
  
 
  |}
 
  |}
 
 
----
 
----
 
 
| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
 
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>==
 
==<p style="text-align:center;color:Maroon;">'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</p>==
 
  
 
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
 
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
Строка 92: Строка 84:
  
 
==== Коротко о главном====
 
==== Коротко о главном====
<font color=#FF0000>'''ВНИМАНИЕ! '''</font>
+
<font color=#FF0000>'''ВНИМАНИЕ!'''</font>
Уважаемые коллеги! Этап регистрации начался.
+
* На странице портала Толвики '''в разделе "Фунциональная грамотность"''' опубликован [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1cIDyNlFHQwu9jqQqrjTfghSiBFIuM2zLW9Pr-VV11EI/edit#gid=0 банк заданий] участников конкурса!
 +
*'''Коллеги, предлагаем познакомиться с [[Обзор итогов конкурса IT-activity 2023|обзором итогов конкурса]].''' Если у вас остались вопросы, вы можете задать их, написав нам по адресу it.activity2015@gmail.com. Письмо с ссылками на наградные материалы и сертификаты вы получите до 25 мая.
 +
*'''Друзья, наш конкурс завершен.'''
 +
На протяжении одиннадцати недель вы размышляли, творили, анализировали, оценивали, апробировали… И это одновременно с проведением уроков, семейными заботами и ежедневными хлопотами.
 +
Мы благодарны вам за эмоции и знания, которыми вы щедро делились, за готовность экспериментировать и сотрудничать, за то, что прошли все конкурсные испытания до конца. Мы гордимся и теми, кто каждый год участвует в конкурсе, осваивая новые педагогические инструменты, и теми, кто впервые вступил в наши ряды, доверившись организаторам. Мы не говорим вам «прощайте», а лишь – «до свидания, до новых встреч через год на страницах ТолВики в новом конкурсе».
 +
Жюри было очень непросто выделить лучшие работы, ведь многие из вас вложили множество сил и времени, эмоций и знаний в выполнение конкурсных заданий. Результаты получились такими:
 +
* '''Победителями стали 21 командa''',возглавивших '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xW5CuWKVnVRtf3r0jvs3wW4Z4NRqveIYT-lqgUyswfg/edit?usp=sharing РЕЙТИНГ]'''(набравших наибольшее количество баллов) и получивших не менее 85% от максимального количества баллов. Также жюри учитывало результаты последнего задания – заполнения шаблона самооценивания, посчитав именно это испытание наиболее сложным и важным. Участники команд – победителей получат дипломы победителей конкурса.
 +
*'''Лауреатами стали 35 команд,''' получивших не менее 75% от максимального количества баллов. Участники этих команд получат дипломы лауреатов конкурса.
 +
*Сертификаты участников получат члены команд, выполнивших не менее 2/3 заданий конкурса и получивших менее 75% от максимального количества баллов.
 +
Все документы, подтверждающие ваше участие в конкурсе, будут предоставлены в электронном виде не позднее 25 мая 2023 года. Также всем участникам конкурса, получившим сертификаты, дипломы победителей и лауреатов, будут высланы свидетельства о прохождении курсов повышения квалификации «Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках урочной деятельности».
 +
*'''Уважаемые коллеги! Опубликован подробный [[Обзор 3 этапа конкурса IT-activity 2023|'''ОБЗОР 3 ЭТАПА конкурса''']]. Просим Вас ознакомиться с ним!
 +
*'''Уважаемые участники!'''  [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xW5CuWKVnVRtf3r0jvs3wW4Z4NRqveIYT-lqgUyswfg/edit?usp=sharing Таблица ПРОДВИЖЕНИЯ]
  
 
==== Хочу спросить ====
 
==== Хочу спросить ====
 
'' Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите на почту организаторам конкурса  '''[mailto:it.activity2015@gmail.com Написать письмо организаторам IT-activity 2023]''''''
 
  
 +
'' Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите организаторам конкурса на почту '''it.activity2015@gmail.com'''''
 
[[Категория:Конкурсы]]
 
[[Категория:Конкурсы]]
 
[[Категория:Архив конкурса]]
 
[[Категория:Архив конкурса]]

Текущая версия на 10:05, 12 мая 2023

Конкурс

Logo it.jpg

2023 год


О КОНКУРСЕ


1И.JPG


Приветствуем всех участников регионального конкурса "IT – activity"!

Мы рады встретиться с вами на страницах портала ТолВики!
В этом году конкурс «IT-activity» посвящен Году педагога и наставника
И мы предлагаем вместе включиться в мощное движение взаимной поддержки. Сейчас это очень важно для каждого человека и для каждого учителя.

Попробуйте вспомнить, когда впервые в своей профессиональной жизни вы испытали гордость за профессию и желание работать с полной отдачей сил? Когда вы начали гордиться тем, что Вы - УЧИТЕЛЬ? Нам кажется, что каждый из вас может вспомнить человека, который пробудил у вас интерес к профессии. Это мог быть школьный учитель в детстве, старший и опытный товарищ на первом месте работы или наставник педагогической практики. Такой человек, глядя на которого у молодого учителя появляется профессиональный азарт и желание взяться за работу. Поэтому роль профессиональной поддержки и наставничества в школе всегда занимала особое место. Даже тогда, когда не была оформлена соответствующим статусом. Особую актуальность наставничество приобретает в наши дни. Особенно сейчас, когда во всем мире наблюдается падение престижа педагогических профессий. И каждый учитель, независимо от его географического, социального или профессионального положения, ощущает эти перемены и переживает за свое дело, которое рано или поздно у каждого учителя становится “личным”. Как переживает педагог и писатель Райан Уилсон, чья книга о сложностях молодого учителя сегодня стала бестселлером:

«Ты смельчак!» – обычно говорят люди на вечеринках, когда я говорю, что работаю учителем. «О-о-о, у меня точно не получилось бы!» – добавляют они через секунду. За этим обычно следует вопрос: «Ты всегда хотел этим заниматься?» Это плохо завуалированная попытка выяснить, в какой сфере у меня ничего не вышло, прежде чем я пришел в эту худшую в мире профессию. Как правило, люди разговаривают с учителями как с расстроенным ребенком, пропустившим гол во время важного футбольного матча. Они подбирают слова, чтобы найти плюсы в ситуации и не акцентировать внимание на упущенных возможностях, однако им не удается скрыть жалость из-за того, что у вас ничего не получилось. Мне понадобилось немало времени, чтобы привыкнуть к такому отношению, потому что я всегда считал, что работа в школе – лучшая в мире...”
Райан Уилсон "Дневник учителя. Истории о школьной жизни, которые обычно держат в секрете"
В наше время в профессиональной поддержке нуждаются не только молодые и неопытные учителя, но и те, кто сменил профессию или место работы, те, кто осваивает новые технологии, кто стремится обогатить свою практику актуальными новшествами. Растут требования к компетентностям учителя, связанным с работой с информацией и новыми средствами обучения. Повсеместно внедряемая проектно-ориентированная деятельность заставляет учителя думать и действовать по-новому в определенных, быстро меняющихся условиях сложного мира, быть функционально грамотным и обучать этому детей. Без наставников в решении этих задач не обойтись.

Поэтому мы приглашаем к участию в конкурсе команды учителей, которые могут состоять из молодого педагога и опытного коллеги, из двух молодых учителей, двух опытных учителей, в общем, комбинации могут быть самыми разными, здесь мы участников не ограничиваем. Главное, чтобы в команде было 2 человека.

В этом году конкурс посвящен вопросам профессиональной поддержки и развитию функциональной грамотности. Присоединяйтесь!

ДЛЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ НЕОБХОДИМО

1. Объединиться в команду (2 человека). От одного образовательного учреждения в конкурсе могут принять участие несколько команд.
2. Пройти регистрацию (до 10 февраля 2023 г. заполнить форму).
3. Изучить материалы и выполнить практические задания всех этапов конкура.

ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА





Uchas1.png


Участники конкурса



Координаты организаторов

Адрес: г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)95-96-50

Написать письмо организаторам IT-activity 2023: it.activity2015@gmail.com


ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ

Коротко о главном

ВНИМАНИЕ!

  • На странице портала Толвики в разделе "Фунциональная грамотность" опубликован банк заданий участников конкурса!
  • Коллеги, предлагаем познакомиться с обзором итогов конкурса. Если у вас остались вопросы, вы можете задать их, написав нам по адресу it.activity2015@gmail.com. Письмо с ссылками на наградные материалы и сертификаты вы получите до 25 мая.
  • Друзья, наш конкурс завершен.

На протяжении одиннадцати недель вы размышляли, творили, анализировали, оценивали, апробировали… И это одновременно с проведением уроков, семейными заботами и ежедневными хлопотами. Мы благодарны вам за эмоции и знания, которыми вы щедро делились, за готовность экспериментировать и сотрудничать, за то, что прошли все конкурсные испытания до конца. Мы гордимся и теми, кто каждый год участвует в конкурсе, осваивая новые педагогические инструменты, и теми, кто впервые вступил в наши ряды, доверившись организаторам. Мы не говорим вам «прощайте», а лишь – «до свидания, до новых встреч через год на страницах ТолВики в новом конкурсе». Жюри было очень непросто выделить лучшие работы, ведь многие из вас вложили множество сил и времени, эмоций и знаний в выполнение конкурсных заданий. Результаты получились такими:

  • Победителями стали 21 командa,возглавивших РЕЙТИНГ(набравших наибольшее количество баллов) и получивших не менее 85% от максимального количества баллов. Также жюри учитывало результаты последнего задания – заполнения шаблона самооценивания, посчитав именно это испытание наиболее сложным и важным. Участники команд – победителей получат дипломы победителей конкурса.
  • Лауреатами стали 35 команд, получивших не менее 75% от максимального количества баллов. Участники этих команд получат дипломы лауреатов конкурса.
  • Сертификаты участников получат члены команд, выполнивших не менее 2/3 заданий конкурса и получивших менее 75% от максимального количества баллов.

Все документы, подтверждающие ваше участие в конкурсе, будут предоставлены в электронном виде не позднее 25 мая 2023 года. Также всем участникам конкурса, получившим сертификаты, дипломы победителей и лауреатов, будут высланы свидетельства о прохождении курсов повышения квалификации «Формирование функциональной грамотности обучающихся в рамках урочной деятельности».

Хочу спросить

Чтобы задать вопрос организаторам конкурса, пишите организаторам конкурса на почту it.activity2015@gmail.com

Страницы в категории «Конкурс IT-activity 2022/2023»

Показано 3 страницы этой категории из 3.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/