Категория:Функциональная грамотность

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 36: Строка 36:
 
# активная роль родителей в процессе обучения и воспитания детей.
 
# активная роль родителей в процессе обучения и воспитания детей.
  
<br>
 
<br>
 
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="background-color: #eef; vertical-align: top;  border: 1px solid #777777"|
 
|style="background-color: #eef; vertical-align: top;  border: 1px solid #777777"|
<p style="text-align:left;font-size:175%;color:Navy;">[[Файл:Abc128x128.png|50 px]][[Это должен знать каждый|Это должен знать каждый]]<br></p>
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">1.......</p>
Узнайте о том, как защитить себя и свой компьютер от опасностей, которые подстерегают вас в сети.
+
Сомневаетесь? Не знаете, с чего начать?
<p style="text-align:left;font-size:175%;color:Navy;">[[Файл:Detyam_bezop.png|50 px]][[Детям о безопасности|Детям о безопасности]]</p>
+
 
Вы хотите научиться правильно вести себя в Интернете, узнать, как не попасть в беду в Сети и использовать ее возможности с максимальной пользой и удовольствием?
+
1. Презентация «Общие подходы к оценке функциональной грамотности учащихся основной школы», автор  Г.С. Ковалева, руководитель Центра оценки качества образования ФБГНУ ИСРО РАО.
<p style="text-align:left;font-size:175%;color:Navy;">[[Файл:User-group-icon.png|50 px]][[Родителям о безопасности|Родителям о безопасности]]</p>
+
 
Вы хотите, чтобы ваш ребенок получал полезные и развивающие знания из Интернета? Но вы обеспокоены тем, что из Всемирной сети на него может обрушиться совсем не детская информация?
+
2. Вебинар «Функциональная грамотность: вызовы и эффективные практики» (в том числе презентация для скачивания), ведущая  О.Б.Логинова, кпн, руководитель центра развития и управления качеством продукта издательства «Просвещение»
<p style="text-align:left;font-size:175%;color:Navy;">[[Файл:Books.png|50 px]][[Педагогам о безопасности|Педагогам о безопасности]]</p>
+
 
Методические рекомендации для педагогов по работе со школьниками и их родителями.
+
Общие понятия. Примеры заданий. Пособия для учителей.
<p style="text-align:left;font-size:175%;color:Navy;">[[Файл:Kinozal.png|50 px]][[Кинозал Безопасный Интернет|Кинозал]]</p>
+
 
Хотите узнать больше о безопасности в Интернет? Приглашаем всех в наш кинозал.
+
3. Презентация «PISA. Учимся для жизни», автор Колесникова Надежда Борисовна
 +
к.п.н., главный редактор АО «Издательство «Просвещение»
 +
 
 +
Как мы выглядим на фоне других стран? Результаты, аналитика.
 +
 
 +
4. Презентация Г.С.Ковалевой «Возможные направления совершенствования общего образования для обеспечения инновационного развития страны (по результатам международных исследований качества общего образования)».
 +
 
 +
5. О.Б.Логинова. Почему в основной школе в сравнении с начальной падает качество образования? Аналитические материалы
 +
 
 +
 
  
 
| style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 50%; background-color: #fee; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Касается всех, касается  каждого!</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">2.......</p>
[[Файл:Bez_inet.png|right|100 px]]
+
'''ИНТЕРНЕТ.''' Вряд ли сегодня кто-то скажет, что в современной жизни можно обойтись без него... В настоящее время Интернет стал неотъемлемой частью повседневной жизни, бизнеса, политики, науки и образования. Для одних он служит источником знаний, для других используется в работе, а кто-то нашел здесь друзей и получил драгоценное общение. Такое явление современного Интернета, как [http://www.ligainternet.ru/publications/publication.php?ID=425 социальные сети], приобрело множество поклонников среди самых разных слоев населения. Вместе со взрослыми в глобальную сеть [http://www.internet-kontrol.ru/stati/deti-v-internete.html устремили свое внимание и дети]. Например, профиль в социальной сети «ВКонтакте» есть практически у каждого ребенка в семье.
+
  
Знаете ли вы, что в виртуальном мире любого из нас подстерегает множество опасностей, о которых многие даже не подозревают? Путешествуя в сети, вы можете встретить не только друзей или бывших одноклассников, но и людей, которые, пользуясь вашим незнанием основных правил безопасной сетевой работы, могут осуществить несанкционированный (удаленный) доступ к вашему компьютеру для кражи или уничтожения информации с жесткого диска, исказить или разрушить данные и программы на вашем компьютере. А иногда пользователь и не подозревает, что может стать или уже стал жертвой компьютерных мошенников.
 
  
Соблюдение правил поведения в цифровом пространстве является очень важным для сохранения безопасности. Тому, как преодолеть нежелательное воздействие компьютера, посвящен данный раздел.
 
Мы надеемся, что представленная информация по обеспечению безопасной работы в сети будет полезна и школьникам (раздел [[Детям о безопасности|"Детям о безопасности"]]) и взрослым (разделы [[Родителям о безопасности|"Родителям о безопасности"]] и [[Педагогам о безопасности|"Педагогам о безопасности"]]). Но знакомство с материалами лучше начать с раздела [[Это должен знать каждый|"Это должен знать каждый"]]. В разделе [[Кинозал Безопасный Интернет|"Кинозал"]] вы найдете информацию в формате видео.
 
  
 
|}  
 
|}  
Строка 67: Строка 69:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|style="width: 50%; vertical-align: top; background-color:  Cornsilk; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
 
|style="width: 50%; vertical-align: top; background-color:  Cornsilk; border: 1px solid  #698B22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1"|
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">'''Официоз'''</p>
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">3.......</p>
* [http://www.rg.ru/2011/07/26/deti-dok.html Федеральный закон Российской Федерации от 21июля 2011 г. № 252-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"]<br>
+
 
* [http://www.rg.ru/2010/12/31/deti-inform-dok.html Федеральный закон Российской Федерации № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию"]<br>
+
* [http://government.ru/media/files/mPbAMyJ29uSPhL3p20168GA6hv3CtBxD.pdf Концепция информационной безопасности детей]
+
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Полезные ресурсы</p>
+
[[Файл:Sova_bezop.png|right|150 px]]
+
*[[Материалы по подготовке и проведению Единого урока безопасности в сети Интернет|'''Материалы по подготовке и проведению Единого урока безопасности в сети Интернет''']]
+
* '''[[Сетевой читальный зал. Отдел периодики|Сетевые газеты о безопасном использовании ресурсов интернета]]'''
+
* '''[http://www.mindmeister.com/ru/86347479/_ Интеллектуальная карта в помощь родителям "Безопасное использование Интернет"]'''
+
* '''[http://www.mindmeister.com/ru/86364467/_ Интеллектуальная карта в помощь педагогам"Безопасное использование Интернет"]'''
+
* '''[http://www.mindmeister.com/ru/86905015/_ Интеллектуальная карта в помощь детям"Безопасное использование Интернет"]'''
+
* '''[http://detionline.com/helpline/risks Четыре основные группы рисков интернет-среды]:'''
+
  
 
| style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 50%; background-color: #efffef; border: 1px solid  #698B22;vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">4.......</p>
  
<p style="text-align:center;font-size:175%;color:Navy;">Наши мероприятия</p>
 
  
[[Файл:Nashi_meroprii.jpg|150 px|right]]
 
* '''[[:Категория:ИОС как условие реализации ФГОС|Мастер-класс "Касается всех, касается каждого", 2017 г.]]'''
 
*Семинар "Безопасность в Интернет" (апрель 2013 г.) ([https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWZVNwQkRGQVgzelE/edit?usp=sharing П1], [https://docs.google.com/file/d/0Bze__hfVzHmWTk1aRkpkSXc1MG8/edit?usp=sharing П2])
 
*[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Дистанционный семинар март 2010]]
 
*[[:Категория:Дистанционный семинар март 2011|Дистанционный семинар март 2011]]
 
*[[Позитивный Интернет|Позитивный Интернет]]
 
*[[Арифметика сети|Арифметика сети]]
 
*[[Опасности в сети]]
 
*[[Создание Web-газеты]]
 
*[[Сетевой читальный зал. Отдел периодики|Сетевые газеты о безопасном использовании ресурсов интернета]]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdFFJalBaT1B1cmpkeElhLUdSRS1nTVE#gid=0 УРОКИ БЕЗОПАСНОСТИ участников семинара "Сетевое взаимодействие учащихся на уроках информатики"]
 
 
|}
 
|}
  

Версия 14:58, 10 декабря 2019


Функциональная грамотность


В настоящее время в России идёт становление и развитие новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство . Одним из показателей успешности этого процесса является выполнение образовательных международных стандартов, в которых формирование функциональной грамотности обозначено в качестве одной из главных задач. Формирование функциональной грамотности рассматривается как условие становления динамичной, творческой, ответственной, конкурентоспособной личности.

Высокий уровень сформированности функциональной грамотности у обучающихся предполагает способность эффективно участвовать в жизни общества, способность к саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Следовательно, обществу нужен человек функционально грамотный, который умеет работать на результат и способен к определенным социально значимым достижениям.

Функциональная грамотность – понятие метапредметное, и поэтому она формируется при изучении разных школьных дисциплин и имеет разнообразные формы проявления. Как проявляется недостаток функциональной грамотности?

О существовании функциональной грамотности мы чаще всего узнаем, только столкнувшись с ее отсутствием. Функциональная безграмотность обнаруживает себя при изменении ситуации, образа жизни или типа профессиональной деятельности. Часто выявляется в ситуациях столкновения человека с новыми для него технологиями. Так, человек не может разобрать схемы, инструкции, не может воспользоваться каким-либо устройством, например, мобильным телефоном, банкоматом и др. А.А. Леонтьев в одной из своих работ писал: «Если формальная грамотность – это владение навыками и умениями техники чтения, то функциональная грамотность – это способность человека свободно использовать эти навыки для извлечения информации из реального текста – для его понимания, сжатия, трансформации».

Итак, функционально грамотная личность - это человек,

  • ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами (например, умеющий соотносить и координировать свои действия с действиями других людей);
  • способный быть самостоятельным в ситуации выбора и принятия решений;
  • умеющий отвечать за свои решения;
  • способный нести ответственность за себя и своих близких;
  • владеющий приемами учения и готовый к постоянной переподготовке;
  • обладающий набором компетенций, как ключевых, так и по различным областям знаний;
  • для которого поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление;
  • легко адаптирующийся в любом социуме и умеющий активно влиять на него;
  • хорошо владеющий устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми;
  • владеющий современными информационными технологиями.

На развитие функциональной грамотности учащихся влияют следующие факторы:

  1. содержание образования (образовательные стандарты, учебные программы);
  2. формы и методы обучения;
  3. система диагностики и оценки учебных достижений обучающихся;
  4. программы внешкольного, дополнительного образования;
  5. модель управления школой (общественно-государственная форма, высокий уровень автономии школ в регулировании учебного плана);
  6. наличие дружелюбной образовательной среды, основанной на принципах партнерства со всеми заинтересованными сторонами;
  7. активная роль родителей в процессе обучения и воспитания детей.


1.......

Сомневаетесь? Не знаете, с чего начать?

1. Презентация «Общие подходы к оценке функциональной грамотности учащихся основной школы», автор Г.С. Ковалева, руководитель Центра оценки качества образования ФБГНУ ИСРО РАО.

2. Вебинар «Функциональная грамотность: вызовы и эффективные практики» (в том числе презентация для скачивания), ведущая О.Б.Логинова, кпн, руководитель центра развития и управления качеством продукта издательства «Просвещение»

Общие понятия. Примеры заданий. Пособия для учителей.

3. Презентация «PISA. Учимся для жизни», автор Колесникова Надежда Борисовна к.п.н., главный редактор АО «Издательство «Просвещение»

Как мы выглядим на фоне других стран? Результаты, аналитика.

4. Презентация Г.С.Ковалевой «Возможные направления совершенствования общего образования для обеспечения инновационного развития страны (по результатам международных исследований качества общего образования)».

5. О.Б.Логинова. Почему в основной школе в сравнении с начальной падает качество образования? Аналитические материалы


2.......


3.......


4.......


Emblema cit.png МАОУ ДПО ЦИТ

Страницы в категории «Функциональная грамотность»

Эта категория содержит только одну страницу.

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/