Классные инструменты на уроках окружающий мир и природоведение

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 66: Строка 66:
 
  |3 класс, обобщение по теме "Экологическая система"
 
  |3 класс, обобщение по теме "Экологическая система"
 
  |Игра "Мусорный ящик"
 
  |Игра "Мусорный ящик"
[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/EMSDn.htm"Редкие виды Самарской области"]
+
[http://classtools.net/widgets/dustbin_2/EMSDn.htm"Редкие виды экосистем Самарской области"]
 
  |Игру можно провести на обобщающем уроке по разделу "Экологическая система". (Программа "Школа 2100". Учебник: А.А.Вахрушев "Окружающий мир" ("Обитатели Земли"). 3 класс
 
  |Игру можно провести на обобщающем уроке по разделу "Экологическая система". (Программа "Школа 2100". Учебник: А.А.Вахрушев "Окружающий мир" ("Обитатели Земли"). 3 класс
 
|-
 
|-

Версия 17:09, 7 ноября 2010

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу проекта

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам разместить в таблице ссылку и описание ваших заданий, созданных с помощью сервиса Classtools.net.

Каждый участник размещает информацию о созданных заданиях в одной строке таблицы. Нажмите кнопку Править и в окне редактирования внесите свои данные.


ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

ФИО участника Класс, тема урока Название задания, ссылка Идеи по использованию задания
Крюкова Светлана Александровна 4 класс,обобщающий урок по теме "Земля и Человечество"

4 класс, урок по теме "Прошлое и настоящее глазами эколога"

4 класс, урок по теме "Сокровища Земли под охраной Человечества"

Аркадная игра "Стрельба по мишеням" Земля и Человечество

Аркадная игра "Соответствующие пары"Экологический календарь

Аркадная игра "Ящик игр" Всемирное наследие

Игру "Земля и Человечество" можно использовать на обобщающем уроке по теме "Земля и человечество" в 4 классе по программе "Школа России", по учебнику А. Плешакова "Мир вокруг нас"

с целью повторения вопросов по таким темам, как "Мир глазами астронома", "Мир глазами географа", "Мир глазами историка", "Сокровища Земли под охраной Человечества", "Прошлое и настоящее глазами эколога".

Игру "Экологический календарь" можно использовать на уроке с целью повторения дат международных дней, посвящённых защите природы, при проверке домашнего задания, при фронтальном опросе класса, в качестве закрепления пройденного материала.Детям предлагается открыть карту справа, на которой записано название международного дня, вспомнить дату и проверить себя, открыв левую карту.

Игру "Всемирное наследие" можно использовать на уроке с целью повторения объектов Всемирного наследия при проверке домашнего задания, при фронтальном опросе класса, в качестве закрепления пройденного материала. Детям предлагается сортировать объекты Всемирного наследия по 4 категориям:Всемирное культурное наследие, Всемирное природное наследие, Всемирное культурное наследие в России, Всемирное природное наследие в России.

Цветкова Лилия Александровна 4 класс, внеклассное занятие "Всё обо всём" "Всё обо всём" Викторина
Кондрашова Елена Васильевна 3 класс, внеклассное занятие "Мир животных" "Викторина" Викторина
Рагулина Елена Викторовна 1 класс,обобщение по теме "Птицы, насекомые, звери, рыбы" "Найди каждому своё место" Викторина
Рагулина Елена Викторовна 1 класс, изучение нового материала по теме "Что окружает нас дома" "Что окружает нас дома?" Таблица для лучшего усвоения нового материала
Рагулина Елена Викторовна 3 класс, обощение по теме "Экологические ситемы" "Экологическая система" Можно предложить как игровой момент при обобщение материала
Богдашова Елена Борисовна 1 класс, изучение нового материла по теме "Что растет на подоконнике?" Диаграмма "Рыбий скелет"

"Удивительные свойства комнатных растений"

Использовать как наглядное пособие при изучении нового материала по теме "Что растет на подоконнике?" (Программа "Школа России". Учебник: А.А. Плешаков "Окружающий мир". 1 класс") или "Комнатные растения - пришельцы из разных стран" (Программа "Школа 2100". Учебник: А.А.Вахрушев "Окружающий мир. Я и мир вокруг". 1 класс)
Богдашова Елена Борисовна 3 класс, обобщение по теме "Экологическая система" Игра "Мусорный ящик"

"Редкие виды экосистем Самарской области"

Игру можно провести на обобщающем уроке по разделу "Экологическая система". (Программа "Школа 2100". Учебник: А.А.Вахрушев "Окружающий мир" ("Обитатели Земли"). 3 класс
Богдашова Елена Борисовна 3 класс, обобщение материала по теме "Экосистема леса" Игра "Флэш-карты"

"Правила поведения в лесу"

Игру можно провести на обобщающем уроке по теме "Экосистема леса". (Программа "Школа 2100". Учебник: А.А.Вахрушев "Окружающий мир" ("Обитатели Земли"). 3 класс
Шейкина Светлана Анатольевна Обобщение по теме: "Природные зоны России" Шаблон "Priority Chart" ("Дерево приоритетов") "Природные зоны" Игра может быть применена в любом УМК, так как тема изучается по всем учебникам курса. Игру можно использовать при фронтальной, а также и при индивидуальной работе на уроке закрепления (обобщения) изученного материала.
Ячейка 1*13 Ячейка 2*13 Ячейка 3*13 Ячейка 4*13


ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

ФИО участника Класс, тема урока Название задания, ссылка Идеи по использованию задания
Кондрашова Елена Васильевна 4, Природные зоны России "Береги природу" Самоконтроль
Кукушкина Ирина Владимировна 5 класс, Человек на Земле Игра Выбрасывай правильно Игровой момент на уроке при изучении влияния человека на природу
Ячейка 1*3 Ячейка 2*3 Ячейка 3*3 Ячейка 4*3
Ячейка 1*4 Ячейка 2*4 Ячейка 3*4 Ячейка 4*4
Ячейка 1*5 Ячейка 2*5 Ячейка 3*5 Ячейка 4*5
Ячейка 1*6 Ячейка 2*6 Ячейка 3*6 Ячейка 4*6
Ячейка 1*7 Ячейка 2*7 Ячейка 3*7 Ячейка 4*7
Ячейка 1*8 Ячейка 2*8 Ячейка 3*8 Ячейка 4*8
Ячейка 1*9 Ячейка 2*9 Ячейка 3*9 Ячейка 4*9
Ячейка 1*10 Ячейка 2*10 Ячейка 3*10 Ячейка 4*10
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/