Конкурсные мероприятия IT-activity 2020

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(РЕГИСТРАЦИЯ)
Строка 27: Строка 27:
 
<span style="color:FireBrick">'''Эта презентация станет первым документальным подтверждением существования нашей'''</span> <span style="color:FireBrick">'''[https://docs.google.com/presentation/d/14T9iuxl1OqEWkK4WWDsTN5Cq55G37OjPs06A4aQGiWQ/edit#slide=id.g6e36842ed1_0_7 уникальной коллекции IT – активных педагогов]))'''</span>
 
<span style="color:FireBrick">'''Эта презентация станет первым документальным подтверждением существования нашей'''</span> <span style="color:FireBrick">'''[https://docs.google.com/presentation/d/14T9iuxl1OqEWkK4WWDsTN5Cq55G37OjPs06A4aQGiWQ/edit#slide=id.g6e36842ed1_0_7 уникальной коллекции IT – активных педагогов]))'''</span>
  
=='''I ЭТАП'''==
 
  
 +
[[Изображение:Slovechko.png|left]]
 +
=='''ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?'''==
 +
''Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 2020 ''
 +
 +
'''Интересно, как становятся коллекционерами?''' Может ли скучный, заурядный человек быть страстным коллекционером? Есть ли коллекционеры среди ваших знакомых?
 +
Оказывается, Тольятти – город коллекционеров! В этом году в [http://tltmuseum.ru/ Тольяттинском краеведческом музее] пройдет 7 выставок, которые составят цикл «Лучшая коллекция горожанина». Прямо сейчас в музее можно увидеть коллекцию тольяттинца и нашего коллеги Алексея Козлова, который на протяжении многих лет собирает юбилейные и памятные медали Волжского автозавода. Специалисты [http://tltmuseum.ru/ Тольяттинского краеведческого музея] сообщают, что среди представленных экспонатов есть очень редкие и уникальные (например, медаль с орфографической ошибкой), выпущенные в единичном экземпляре либо очень маленьким, либо и вовсе неустановленным тиражом.
 +
<p align=right>[http://tltgorod.ru/news/theme-62/news-108080/?fbclid=IwAR29mYZ2VMrbOJpoUrNVy2VxGkK1scpMvaHeM5VO4Hk50qP20aaURXEwtH4 Источник]</p>
 +
 +
<p align=center>'''Мы предлагаем вам вступить в ряды коллекционеров и начать собирать … методические приемы развития креативности-)'''</p>
 +
 +
'''О главном:'''
 +
:: '''Креативность''' – слово, которое сегодня у всех на устах. Его можно встретить как личную характеристику, в большинстве резюме людей различных профессий (и не только творческих). За креативными людьми охотятся крупные компании, ими восхищаются. Многие уверены, что это качество в современном мире просто необходимость, однако, как и в чем его измерять, точно не знает никто.
 +
::'''Креативность''' — это способность создавать и находить новые оригинальные идеи, отклоняясь от принятых схем мышления успешно решать стоящие задачи нестандартным образом. Это видение проблем под иным углом и их решение уникальным способом. Быть креативным человеком значит обладать определенными преимуществами в этом мире, например, выгодно отличаться от коллег по работе, быть более интересным собеседником, уметь находить неожиданные решения из трудных жизненных ситуаций.
 +
:: '''Креативное мышление''' - это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер, поэтому оно имеет ценность в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике, — словом, во всех динамичных жизненных областях, где развита конкуренция. В этом и заключается ее ценность для общества. Наверное, именно поэтому '''креативное мышление стало шестым направлением в международном исследовании PISA - 2021.'''
 +
Привычка размышлять и мыслить креативно ― важнейший источник развития личности учащегося. Способность к  креативному мышлению базируется на знаниях и опыте и поэтому должна стать предметом целенаправленного формирования.
 +
 +
Специалисты [http://www.instrao.ru/ Института стратегии развития образования РАО] предлагают такое определение креативного мышления:
 +
{| class="wikitable"
 +
|-
 +
| '''Креативное мышление''' – это способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных и т.п.) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных и т.п.) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения.
 +
|}
 +
 +
 +
:: '''Задание 1. «Думай креативно!»'''
 +
Каких только способов генерации новых идей и развития креативного мышления ни придумано человеком! Мозговой штурм и метод «Шесть шляп мышления», ментальные карты и метод фокальных объектов, непрямые стратегии, морфологический анализ, «Ловушка для идей», метод «Автобус, кровать, ванна» и множество других. Но одним из самых ярких и неординарных среди них всех является '''метод синектики''', где для поиска новых идей и нестандартных решений проблем используются аналогии, а поставленные задачи переносятся на уже готовые решения, имеющие место быть в каких-то других областях и сферах деятельности.
 +
 +
''Для выполнения задания необходимо:''
 +
* Познакомиться с  материалами, описывающие метод синектического анализа.
 +
* Ответить на вопросы в форме "Приемы, формирующие креативность"
 +
 
 +
 +
:: '''Задание 2. «Все имена говорят...»'''
 +
''«Почему? А почему у нас нет перьев, нет крыльев - одни только лопаточные кости - фундамент для крыльев? Да потому что крылья уже не нужны - есть аэро, крылья только мешали бы. Крылья - чтобы летать, а нам уже некуда: мы - прилетели, мы - нашли. Не так ли?»'' – так говорит одна из героинь романа Е. Замятина «МЫ». Как вы думаете, о чём она? Нам кажется, что ответ очевиден: она имеет в виду '''творчество.'''
 +
 +
Исследователи считают, что пик способности творить приходится на 14 лет (а сегодня – 11), а к 22 годам падает ниже нулевой отметки. Попытаемся опровергнуть эту точку зрения! И в этот раз мы будем использовать собственные имена (тем более, что [https://docs.google.com/document/d/1OvHuA991r9Qdtxlf63o-IAnMy8qgarrZoFq-MZzLgeI/edit тема имён по-настоящему интересна и загадочна!]).
 +
 +
Юрий Тынянов утверждал: '''«Все имена говорят...» А вот о чём?'''
 +
 +
Верите ли Вы в значение имен? В то, что имя может влиять на судьбу человека? Пробовали ли Вы сами выбрать свое собственное "виртуальное" имя? Готовы поспорить, что это было не так просто!
 +
* Вспомните имена, которыми Вас называли в детстве. Кто дал Вам эти имена, в каких обстоятельствах Вас называли тем или иным именем?
 +
* Вспомните детские прозвища. Выберете наиболее яркое. Вспомните "детские" ощущения и назовите себя сейчас этим прозвищем. Как к Вам относились те, кто давал это прозвище?
 +
* Какие у Вас сейчас варианты имен? В каких ситуациях Вас так называют? Когда Вы так представляетесь, кому, где?
 +
* Гордитесь ли Вы, любите свое имя или негативно относитесь к нему?
 +
* Как выбирали Ваше имя родители? Что Вы об этом знаете? В честь кого дано Ваше имя? Какое символическое значение у Вашего имени, что оно значит в переводе?
 +
 +
Если вы ответили на все вопросы, то можно выполнить и задание.
 +
 +
Современники вспоминают, как С.М. Эйзенштейн, отбирая студентов для режиссерского факультета киноинститута, предлагал им описать,
 +
как они видят "Марию" - "Мэри" - "Марусю"... И он никогда не ошибался, выбрав тех, которые хорошо чувствовали выразительность слов.
 +
Психологи же всерьёз утверждают, что многие воспринимают имена не только по звучанию. В качестве примера из литературы - отрывок из романа Евгения Замятина, где герои носят странные имена, состоящие из букв и цифр.
 +
Милая О! - мне всегда это казалось - что она похожа на свое имя: сантиметров на 10 ниже Материнской Нормы - и оттого вся кругло обточенная, и розовое О - рот - раскрыт навстречу каждому моему слову. И еще: круглая, пухлая складочка на запястье руки - такие бывают у детей.
 +
- Чудесно. Не правда ли? - спросил я.
 +
- Да, чудесно. - розово улыбнулась мне О-90.
 +
И тотчас же эхо - смех - справа. Обернулся: в глаза мне - белые - необычайно белые и острые зубы, незнакомое женское лицо. Но не знаю - в глазах или бровях - какой-то странный раздражающий икс, и я никак не могу его поймать, дать ему цифровое выражение. Я увидел острым углом вздернутые к вискам брови - как острые рожки икса; взглянул направо, налево - и...
 +
Направо от меня - она, тонкая, резкая, упрямо-гибкая, как хлыст, I-330 ,налево – О -90, совсем другая, вся из окружностей, с детской складочкой на руке.
 +
Пробовали ли вы когда-нибудь представить образ своего имени?  [[Изображение:Гумилев.jpg|right|400 px]]
 +
"Девочка-циркачка назвала свое имя. Словно щелкнул маленький замок, и открылась крышка сундучка: Су-ок," - так Юрий Олеша описывал свои ассоциации, вызванные именем главной героини сказки «Три Толстяка». Кстати, Суок – девичья фамилия жены писателя, но Олеша навсегда наполнил соединение этих двух слогов волшебной окраской.
 +
Нам кажется, что волшебная окраска есть у каждого имени. Она рождает ассоциации, а они, в свою очередь, образ (любительское видео на стихи М. Цветаевой).
 +
А вот ещё одна талантливая интерпретация собственного имени: 
 +
Даниэль - мое имя, Бига - моя фамилия.
 +
Меня часто называли Бигаро (черешня),
 +
иногда Бигаду-какаду,
 +
но я слышу би-га или га-бис
 +
(как Дега, но он - один)
 +
и пережил эту двойственность...
 +
(Даниэль Бига)
 +
 +
Интересным кажется и акростих (от греч. akrostichis – краестишие) Николая Гумилева, посвященный…. Ответ узнаете, сложив первые буквы каждой строки в слово (см. картинку справа):
 +
 +
 +
 +
 +
''Для выполнения задания необходимо:''
 +
* Познакомиться с 
 +
 +
:: [https://docs.google.com/presentation/d/1Uaiz-A6QJTDAW1RBJMf4En7g7jHGTQGryOCAbnqGllE/edit#slide=id.g2fc39ae4e9_0_185 Совместная презентация участников (с ФИО от А до Л)] 
 +
:: [https://docs.google.com/presentation/d/1NrkrhgG-8hV_yUshzMeRq-L0g6aRQUf84iVCmqnsEN0/edit?usp=sharing Совместная презентация участников (с ФИО от М до Я)]   
  
  

Версия 14:37, 31 января 2020

Kfm home.png

Вернуться на главную страницу конкурса


Procecc.png

РЕГИСТРАЦИЯ

Сроки проведения: с 27 января по 7 февраля 2020

1) Регистрация в IT-activity 2019-2020,
2) Проверьте свою эрудицию, выполните задание на знание видов коллекционирования, их научных названий.
3) Задание №1

Каждый из нас, наверняка, когда-либо собирал памятные магнитики, марки или монеты. Но часто собирательство так и остается просто хобби. Однако есть те, для кого коллекционирование становится самой настоящей страстью и смыслом жизни. Кто-то собирает карандашные огрызки, а кто-то — яйца динозавров. Но известным фактом является то, что чаще всего начинают собирать коллекцию камней и минералов. Это понятно: найти их просто, а некоторые экземпляры настолько красивы, что ими приятно любоваться в одиночестве, да и другим не стыдно показать!

Презентация участн.PNG

Предлагаем вам стать экспонатом нашей уникальной коллекции. Для этого заполнить СЛАЙД СОВМЕСТНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ и разместить на нем:

  • свою фотографию и фотографию минерала или драгоценного камня;
  • краткое описание трех типичных физических или химических характеристик;
  • наиболее ценные качества выбранного минерала или камня;
  • что общего между вами и этим минералом (камнем).

ВНИМАНИЕ! Не забывайте отмечать в ячейке ТАБЛИЦЫ ПРОДВИЖЕНИЯ выполненное вами задание словом ВЫПОЛНЕНО! После того, как вы отметите это задание словом ВЫПОЛНЕНО, организаторы принимают работу, закрашивают вашу ячейку в таблице продвижения цветом, а ваш готовый слайд из общей презентации переносят в ИТОГОВУЮ КОЛЛЕКЦИЮ.

В ИТОГОВОЙ КОЛЛЕКЦИИ изменить данные слайда уже НЕЛЬЗЯ!!!!

Эта презентация станет первым документальным подтверждением существования нашей уникальной коллекции IT – активных педагогов))


Slovechko.png

ЭТАП I. КАК СТАНОВЯТСЯ КОЛЛЕКЦИОНЕРАМИ?

Сроки проведения: с 3 февраля по 17 февраля 2020

Интересно, как становятся коллекционерами? Может ли скучный, заурядный человек быть страстным коллекционером? Есть ли коллекционеры среди ваших знакомых? Оказывается, Тольятти – город коллекционеров! В этом году в Тольяттинском краеведческом музее пройдет 7 выставок, которые составят цикл «Лучшая коллекция горожанина». Прямо сейчас в музее можно увидеть коллекцию тольяттинца и нашего коллеги Алексея Козлова, который на протяжении многих лет собирает юбилейные и памятные медали Волжского автозавода. Специалисты Тольяттинского краеведческого музея сообщают, что среди представленных экспонатов есть очень редкие и уникальные (например, медаль с орфографической ошибкой), выпущенные в единичном экземпляре либо очень маленьким, либо и вовсе неустановленным тиражом.

Источник

Мы предлагаем вам вступить в ряды коллекционеров и начать собирать … методические приемы развития креативности-)

О главном:

Креативность – слово, которое сегодня у всех на устах. Его можно встретить как личную характеристику, в большинстве резюме людей различных профессий (и не только творческих). За креативными людьми охотятся крупные компании, ими восхищаются. Многие уверены, что это качество в современном мире просто необходимость, однако, как и в чем его измерять, точно не знает никто.
Креативность — это способность создавать и находить новые оригинальные идеи, отклоняясь от принятых схем мышления успешно решать стоящие задачи нестандартным образом. Это видение проблем под иным углом и их решение уникальным способом. Быть креативным человеком значит обладать определенными преимуществами в этом мире, например, выгодно отличаться от коллег по работе, быть более интересным собеседником, уметь находить неожиданные решения из трудных жизненных ситуаций.
Креативное мышление - это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер, поэтому оно имеет ценность в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике, — словом, во всех динамичных жизненных областях, где развита конкуренция. В этом и заключается ее ценность для общества. Наверное, именно поэтому креативное мышление стало шестым направлением в международном исследовании PISA - 2021.

Привычка размышлять и мыслить креативно ― важнейший источник развития личности учащегося. Способность к креативному мышлению базируется на знаниях и опыте и поэтому должна стать предметом целенаправленного формирования.

Специалисты Института стратегии развития образования РАО предлагают такое определение креативного мышления:

Креативное мышление – это способность продуктивно участвовать в процессе выработки, оценки и совершенствовании идей, направленных на получение инновационных (новых, новаторских, оригинальных, нестандартных, непривычных и т.п.) и эффективных (действенных, результативных, экономичных, оптимальных и т.п.) решений, и/или нового знания, и/или эффектного (впечатляющего, вдохновляющего, необыкновенного, удивительного и т.п.) выражения воображения.


Задание 1. «Думай креативно!»

Каких только способов генерации новых идей и развития креативного мышления ни придумано человеком! Мозговой штурм и метод «Шесть шляп мышления», ментальные карты и метод фокальных объектов, непрямые стратегии, морфологический анализ, «Ловушка для идей», метод «Автобус, кровать, ванна» и множество других. Но одним из самых ярких и неординарных среди них всех является метод синектики, где для поиска новых идей и нестандартных решений проблем используются аналогии, а поставленные задачи переносятся на уже готовые решения, имеющие место быть в каких-то других областях и сферах деятельности.

Для выполнения задания необходимо:

  • Познакомиться с материалами, описывающие метод синектического анализа.
  • Ответить на вопросы в форме "Приемы, формирующие креативность"


Задание 2. «Все имена говорят...»

«Почему? А почему у нас нет перьев, нет крыльев - одни только лопаточные кости - фундамент для крыльев? Да потому что крылья уже не нужны - есть аэро, крылья только мешали бы. Крылья - чтобы летать, а нам уже некуда: мы - прилетели, мы - нашли. Не так ли?» – так говорит одна из героинь романа Е. Замятина «МЫ». Как вы думаете, о чём она? Нам кажется, что ответ очевиден: она имеет в виду творчество.

Исследователи считают, что пик способности творить приходится на 14 лет (а сегодня – 11), а к 22 годам падает ниже нулевой отметки. Попытаемся опровергнуть эту точку зрения! И в этот раз мы будем использовать собственные имена (тем более, что тема имён по-настоящему интересна и загадочна!).

Юрий Тынянов утверждал: «Все имена говорят...» А вот о чём?

Верите ли Вы в значение имен? В то, что имя может влиять на судьбу человека? Пробовали ли Вы сами выбрать свое собственное "виртуальное" имя? Готовы поспорить, что это было не так просто!

  • Вспомните имена, которыми Вас называли в детстве. Кто дал Вам эти имена, в каких обстоятельствах Вас называли тем или иным именем?
  • Вспомните детские прозвища. Выберете наиболее яркое. Вспомните "детские" ощущения и назовите себя сейчас этим прозвищем. Как к Вам относились те, кто давал это прозвище?
  • Какие у Вас сейчас варианты имен? В каких ситуациях Вас так называют? Когда Вы так представляетесь, кому, где?
  • Гордитесь ли Вы, любите свое имя или негативно относитесь к нему?
  • Как выбирали Ваше имя родители? Что Вы об этом знаете? В честь кого дано Ваше имя? Какое символическое значение у Вашего имени, что оно значит в переводе?

Если вы ответили на все вопросы, то можно выполнить и задание.

Современники вспоминают, как С.М. Эйзенштейн, отбирая студентов для режиссерского факультета киноинститута, предлагал им описать, как они видят "Марию" - "Мэри" - "Марусю"... И он никогда не ошибался, выбрав тех, которые хорошо чувствовали выразительность слов. Психологи же всерьёз утверждают, что многие воспринимают имена не только по звучанию. В качестве примера из литературы - отрывок из романа Евгения Замятина, где герои носят странные имена, состоящие из букв и цифр. Милая О! - мне всегда это казалось - что она похожа на свое имя: сантиметров на 10 ниже Материнской Нормы - и оттого вся кругло обточенная, и розовое О - рот - раскрыт навстречу каждому моему слову. И еще: круглая, пухлая складочка на запястье руки - такие бывают у детей. - Чудесно. Не правда ли? - спросил я. - Да, чудесно. - розово улыбнулась мне О-90. И тотчас же эхо - смех - справа. Обернулся: в глаза мне - белые - необычайно белые и острые зубы, незнакомое женское лицо. Но не знаю - в глазах или бровях - какой-то странный раздражающий икс, и я никак не могу его поймать, дать ему цифровое выражение. Я увидел острым углом вздернутые к вискам брови - как острые рожки икса; взглянул направо, налево - и... Направо от меня - она, тонкая, резкая, упрямо-гибкая, как хлыст, I-330 ,налево – О -90, совсем другая, вся из окружностей, с детской складочкой на руке.

Пробовали ли вы когда-нибудь представить образ своего имени?
Гумилев.jpg

"Девочка-циркачка назвала свое имя. Словно щелкнул маленький замок, и открылась крышка сундучка: Су-ок," - так Юрий Олеша описывал свои ассоциации, вызванные именем главной героини сказки «Три Толстяка». Кстати, Суок – девичья фамилия жены писателя, но Олеша навсегда наполнил соединение этих двух слогов волшебной окраской. Нам кажется, что волшебная окраска есть у каждого имени. Она рождает ассоциации, а они, в свою очередь, образ (любительское видео на стихи М. Цветаевой). А вот ещё одна талантливая интерпретация собственного имени: Даниэль - мое имя, Бига - моя фамилия. Меня часто называли Бигаро (черешня), иногда Бигаду-какаду, но я слышу би-га или га-бис (как Дега, но он - один) и пережил эту двойственность... (Даниэль Бига)

Интересным кажется и акростих (от греч. akrostichis – краестишие) Николая Гумилева, посвященный…. Ответ узнаете, сложив первые буквы каждой строки в слово (см. картинку справа):



Для выполнения задания необходимо:

  • Познакомиться с
Совместная презентация участников (с ФИО от А до Л)
Совместная презентация участников (с ФИО от М до Я)




Категория:Конкурс IT-activity 2019/2020

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/