Конкурс "На затылке кивера, Доломаны до колена, Сабли, шашки у бедра, И диваном - кипа сена"
| (не показаны 19 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
|} | |} | ||
| − | Приглашаем команды подробнее изучить военное снаряжение и обмундирование тех полков, | + | Приглашаем команды подробнее изучить военное снаряжение и обмундирование тех полков, в составе которых вы участвуете в Отечественной войне. |
<center> | <center> | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
</center> | </center> | ||
| − | + | В этом конкурсном задании главная роль отводится маркитанту. Командам нужно написать '''ОДНО''' ''«Письмо маркитанту»'', в котором изобразить форму или оружие полка. Но для того, чтобы соперник не догадался о чем идет речь, команды не должны называть предметы своими именами, а только указывать на них стрелками. Затем каждая команда должна ответить на ''«письма»'' других полков своей [[Медиа:Подгруппы-время1.doc|подгруппы]](выполнить предложенные задания), а также оценить правильность ответов в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDJHdGZJUHNDUFVVanpwZHBxUzJRR2c сводной таблице]. | |
<center> | <center> | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
# Подобрать иллюстративный материал, относящийся к тому роду войск, который вы представляете. | # Подобрать иллюстративный материал, относящийся к тому роду войск, который вы представляете. | ||
# Создать ''«Письмо маркитанту»'' с помощью [http://classtools.net/ classtools.net] или [https://docs.google.com Рисунков Google]. | # Создать ''«Письмо маркитанту»'' с помощью [http://classtools.net/ classtools.net] или [https://docs.google.com Рисунков Google]. | ||
| − | # Ссылку на ''«Письмо маркитанту»'' разместить в своем «полевом блокноте» в сообщении Конкурс 4. | + | # Ссылку на ''«Письмо маркитанту»'' разместить в своем «полевом блокноте» в сообщении '''Конкурс 4. "На затылке кивера, Доломаны до колена, Сабли, шашки у бедра, И диваном - кипа сена"'''. |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 100%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #800000; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | [[Изображение:Exclamation 009 b.jpg|left|50px]] [https://docs.google.com/ | + | [[Изображение:Exclamation 009 b.jpg|left|50px]] [https://docs.google.com/open?id=0BxRg-Dzl2BheODRjMmU5YTMtMTA5NC00YjE4LTg2NjUtYzlkNTJiNzhiNjVm Инструкция по созданию «письма» в http://classtools.net/]. [http://classtools.net/widgets/postIt_0/iPmcX.htm Пример «письма»] |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/open?id=0BxRg-Dzl2BheMDRjYTBhZWMtMWZjZS00MTZmLTlkOTUtMzk2YmQ4ZjI1ZmMy Инструкция по созданию «письма» в Рисунках Google]. [https://docs.google.com/drawings/d/1XispXVbYoMpHFyImMjfUXeurUmML0Ic4Zm0XDhoPxV8/edit Пример «письма»] |
|} | |} | ||
| − | <font color="#0000FF"> ''' Этап 2. Ответ на''«Письмо маркитанту»''. Сроки выполнения: 18 ноября – | + | <font color="#0000FF"> ''' Этап 2. Ответ на ''«Письмо маркитанту»''. Сроки выполнения: 18 ноября – 21 ноября'''.</font> |
| − | # | + | # Познакомьтесь с подгруппами. |
| − | # Пройдите в «полевой блокнот» каждой команды вашей подгруппы и прочтите ''«письмо»'', т.е. выполните задание. (Количество выполненных заданий должно быть 4. Если в вашей подгруппе какая-то команда не написала ''«письмо»'', то выберите задание любой команды). [https://docs.google.com/ | + | # Пройдите в «полевой блокнот» каждой команды вашей [[Медиа:Подгруппы-время1.doc|подгруппы]] и прочтите ''«письмо»'', т.е. выполните задание. (Количество выполненных заданий должно быть 4. Если в вашей подгруппе какая-то команда не написала ''«письмо»'', то выберите задание любой команды другой подгруппы). [https://docs.google.com/open?id=0BxRg-Dzl2BheZjAyNjA5OGEtMGQ1ZC00MDMwLWI3MjgtOTg0ZWMyYjU3Mzdk Инструкция по выполнению задания в Рисунках Google] |
| − | # Ссылки на выполненные задания разместите в своем «полевом блокноте» в сообщении Конкурс 4 | + | # Ссылки на выполненные задания разместите в своем «полевом блокноте» в сообщении '''Конкурс 4''', указав название команды, чье «письмо» вы прочитали. '''Например, Ответ на письмо команды "Герои"'''. [https://docs.google.com/open?id=0BxRg-Dzl2BheYTc0NjY0YzMtMmY2NS00Y2NhLTlmZDctNTZlYWZhODJhNTkw Результат работы в «полевом блокноте»] |
| − | <font color="#0000FF"> '''Этап 3. Сверка''«писем»''. Сроки выполнения: | + | <font color="#0000FF"> '''Этап 3. Сверка ''«писем»''. Сроки выполнения: 22 ноября – 23 ноября'''.</font> |
| − | Команды осуществляют взаимопроверку работ друг друга и | + | Команды осуществляют взаимопроверку работ друг друга. |
| + | |||
| + | # Перейдите в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDJHdGZJUHNDUFVVanpwZHBxUzJRR2c сводную таблицу] во вкладку своей группы. | ||
| + | # В другом окне браузера откройте «полевой блокнот» команды, находящейся с вами в одной подгруппе. | ||
| + | # В сообщении '''Конкурса 4''' найдите ссылку с выполненным вашим заданием и проверьте правильность выполнения. | ||
| + | # Вернитесь в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDJHdGZJUHNDUFVVanpwZHBxUzJRR2c сводную таблицу] и поставьте соответствующий балл рядом с названием команды. | ||
| + | # Таким образом проверьте все команды [[Медиа:Подгруппы-время1.doc|подгруппы]]. | ||
---- | ---- | ||
| − | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;"> Сроки выполнения: '''с 15 ноября по | + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;"> Сроки выполнения: '''с 15 ноября по 23 ноября.''' </p> |
| + | |||
| + | <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#800000;"> Максимальное количество баллов за конкурс - '''16 баллов'''.</p> | ||
| + | |||
| + | '''Критерии оценивания:''' | ||
| + | |||
| + | Написание «Письма маркитанту» - '''0-4 баллов''': | ||
| + | * Освоение сервиса – 3 балла; | ||
| + | * Создание ссылки на письмо – 1 балл. | ||
| − | + | Прочтение «Письма маркитанту» - сумма баллов, поставленных командами [[Медиа:Подгруппы-время1.doc|подгруппы]]. | |
| − | + | '''Итоговый максимальный балл''' складывается из суммы за '''«написание письма»''' и «прочтения письма» (4+12='''16 баллов'''). | |
---- | ---- | ||
[[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2011-2012]] | [[Категория: Проект Я ищу затерянное время 2011-2012]] | ||
Текущая версия на 08:33, 29 ноября 2011
Вернуться на главную страницу проекта
История появления специальной формы для военизированных соединений восходит к странам древнего мира (Египет, Ассирия, Персия, Древняя Греция). Появление военной формы связано с укреплением воинской дисциплины и необходимостью отличать свои войска от войск противника. Одной из самых прогрессивных армий в этом направлении стало древнеримское войско, в котором были установлены единообразные предметы одежды (преимущественно белого цвета), доспехи и вооружение. Легионы отличались один от другого цветом перьев на шлемах. Впервые однообразное военное обмундирование различное по родам войск было введено во Франции при Людовике XIV, в семидесятых годах XVII века военным министром Ф. М. Лувуа. В это же время в России стрельцы носили красные кафтаны с белыми берендейками (перевязями), позже разноцветные кафтаны, отороченные мехом, суконные шапки и цветные сапоги; полки различались по цвету кафтанов, воротников, шапок и сапог.
В конце XVIII века при Павле I, известном приверженце прусских традиций, была введена военная форма по прусским образцам: тесные долгополые кафтаны, узкие брюки, лакированные ботинки с чулками, треугольные шляпы. Офицеры носили напудренные парики, солдаты - сложную причёску с косами. После смерти Павла I в канун Отечественной войны военная форма была упрощена: плащ заменен шинелью с высоким стоячим цветным воротником, отменены парики и косы; мундиры с фалдами и высокими воротниками имели различный цвет (тёмно-зелёный у пехоты и драгун, белый у кирасир, синий у улан и др.). Также были введены погоны разных цветов для различия частей во всех родах войск; их носили на обоих плечах. У офицеров вместо погон были эполеты. Треугольные шляпы заменены киверами (жёсткий расширяющийся кверху головной убор из лакированной кожи с козырьком, подбородным ремнем и украшениями - гербом, кокардой, шнуром с кистями - этишкетом, султаном) и касками из лакированной кожи или металла с двумя козырьками и украшениями в виде острия, металлического и волосяного гребня.
Вопросами военного обмундирования занимается специальная историческая дисциплина – униформология.
|
Униформология — вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю возникновения и развития, а также характерные особенности военной формы одежды (военная униформология). Синонимы мундироведение, униформоведение. |
Приглашаем команды подробнее изучить военное снаряжение и обмундирование тех полков, в составе которых вы участвуете в Отечественной войне.
 |
Что делать? |
В этом конкурсном задании главная роль отводится маркитанту. Командам нужно написать ОДНО «Письмо маркитанту», в котором изобразить форму или оружие полка. Но для того, чтобы соперник не догадался о чем идет речь, команды не должны называть предметы своими именами, а только указывать на них стрелками. Затем каждая команда должна ответить на «письма» других полков своей подгруппы(выполнить предложенные задания), а также оценить правильность ответов в сводной таблице.
 |
Как делать? |
Всем командам для выполнения конкурса в полном объеме необходимо иметь аккаунт Google.
Этап 1. «Письмо маркитанту». Сроки выполнения: 15 ноября – 17 ноября.
- Подобрать иллюстративный материал, относящийся к тому роду войск, который вы представляете.
- Создать «Письмо маркитанту» с помощью classtools.net или Рисунков Google.
- Ссылку на «Письмо маркитанту» разместить в своем «полевом блокноте» в сообщении Конкурс 4. "На затылке кивера, Доломаны до колена, Сабли, шашки у бедра, И диваном - кипа сена".
 Инструкция по созданию «письма» в Рисунках Google. Пример «письма» |
Этап 2. Ответ на «Письмо маркитанту». Сроки выполнения: 18 ноября – 21 ноября.
- Познакомьтесь с подгруппами.
- Пройдите в «полевой блокнот» каждой команды вашей подгруппы и прочтите «письмо», т.е. выполните задание. (Количество выполненных заданий должно быть 4. Если в вашей подгруппе какая-то команда не написала «письмо», то выберите задание любой команды другой подгруппы). Инструкция по выполнению задания в Рисунках Google
- Ссылки на выполненные задания разместите в своем «полевом блокноте» в сообщении Конкурс 4, указав название команды, чье «письмо» вы прочитали. Например, Ответ на письмо команды "Герои". Результат работы в «полевом блокноте»
Этап 3. Сверка «писем». Сроки выполнения: 22 ноября – 23 ноября.
Команды осуществляют взаимопроверку работ друг друга.
- Перейдите в сводную таблицу во вкладку своей группы.
- В другом окне браузера откройте «полевой блокнот» команды, находящейся с вами в одной подгруппе.
- В сообщении Конкурса 4 найдите ссылку с выполненным вашим заданием и проверьте правильность выполнения.
- Вернитесь в сводную таблицу и поставьте соответствующий балл рядом с названием команды.
- Таким образом проверьте все команды подгруппы.
Сроки выполнения: с 15 ноября по 23 ноября.
Максимальное количество баллов за конкурс - 16 баллов.
Критерии оценивания:
Написание «Письма маркитанту» - 0-4 баллов:
- Освоение сервиса – 3 балла;
- Создание ссылки на письмо – 1 балл.
Прочтение «Письма маркитанту» - сумма баллов, поставленных командами подгруппы.
Итоговый максимальный балл складывается из суммы за «написание письма» и «прочтения письма» (4+12=16 баллов).
