Конкурс "Слово о словах"

Вернуться на главную страницу проекта

В одной из былин об Илье Муромце есть образная характеристика слова: «Слово, оно что яблочко: с одного- то боку зеленое, так с другого румяное, ты умей его… повёртывать». В этом конкурсе необходимо «повёртывать», «разглядывать», «раскусывать» слова, которые вы сами для себя выбрали в предыдущем задании.

Уважаемые участники!

1. Дайте толкование слов, то есть выясните ихлексическое значение. Так, например, самостоятельно характеризуя смысловую составляющую слова "школа", вы можете объяснить смысл так:"вид сооружения, помещения для обучения детей". Более точный смысл этого существительного можно узнать, например, в Толковом словаре С.И. Ожегова. В нем же вы сможете выяснить, имеет ли оно одно лексическое значение или несколько, т.е. является однозначным или многозначным. Откуда берется несколько значений у одного и того же слова? Чаще всего одно значение – это прямое, то есть то значение, которое возникло первоначально вне контекста. А другие значения появились в результате схожести по каким-либо признакам. Например, у слова серебряный прямое значение - сделанный из серебра или содержащий серебро (серебряное кольцо, серебряная руда). Значения этого слова в других словосочетаниях: серебряный смех – мелодично-звонкий, высокого тона, как если бы звонил колокольчик, сделанный из серебра; серебряный иней – цветом или блеском напоминающий серебро.

Если слово, с которым вы работаете, многозначное, то вам нужно описать каждое значение многозначного слова. Например, в Толковом словаре С.И. Ожегова количество значений у слова колено указано 8, голова - 7, а у слова земля – 6. Следовательно, всю словарную статью к слову нужно опубликовать на страничке сайта.

2. При работе со словом важно знать не только его прямое значение (чтобы не ошибиться в правильности употребления), но и этимологию появления слова в языке. Этимология – это раздел лингвистики изучающий происхождение слов. Как же возникла эта наука? Некоторые исследователи считают, что на возникновение слов человек обращал внимание еще в древности (подобно детям, которые сами предлагают свои версии происхождения слов: например, гусеница – жена гуся, а дочь Макара – Макарона). Но прямого доказательства этому нет. Зато ученые обращают внимание на косвенные доказательства попыток объяснить происхождение слов с помощью мифов. Один из примеров – миф о рождении Афродиты из пены. Ученые считают, что слово «Афродита» было заимствовано у финикийцев. Греки не могли объяснить его, поэтому сопоставили непонятное им слово с созвучным греческим aphros [афрос] – «пена». Так объяснение финикийского имени перешло в красивую легенду о рождении из пены богини Афродиты. Предлагаем и вам «поиграть» словами и предложить собственные версии появления ваших слов, а затем обязательно сверьтесь с Этимологическим словарем и подтвердите или опровергнете вашу версию.

В этом конкурсе предлагаем вам следующую форму работы: вы вначале самостоятельно пытаетесь выполнить задание, а затем для подтверждения или проверки правильности обратитесь к соответствующим словарям.