Конкурс Доживем до понедельника

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Критерии оценки конкурса "Доживем до понедельника")
(Отмена правки 390626, сделанной участником Gugiugghghj (обс.))
 
(не показаны 26 промежуточных версий 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
__NOTOC__
 
[[Изображение:Ponedelnik.png|left]]
 
[[Изображение:Ponedelnik.png|left]]
 
''Как одним словом охарактеризовать деятельность учителя? На первый взгляд кажется, чего же проще. Ведь слово '''учитель''' произошло от глагола '''учить'''. Значит учитель – это тот, кто чему-то учит. Но это академически правильное толкование не передает всю полноту обязанностей, которые педагог выполняет. Процесс преподавания - это только малая часть огромного айсберга с названием <font color="DarkOrange"> '''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''' </font>. Преподавание - надводная часть ледяной глыбы, плывущей по волнам жизни. Та часть, которая видна всем, которой так легко дать оценку. Недаром существует поговорка, что «у нас в стране все знают, как надо лечить и учить».''  
 
''Как одним словом охарактеризовать деятельность учителя? На первый взгляд кажется, чего же проще. Ведь слово '''учитель''' произошло от глагола '''учить'''. Значит учитель – это тот, кто чему-то учит. Но это академически правильное толкование не передает всю полноту обязанностей, которые педагог выполняет. Процесс преподавания - это только малая часть огромного айсберга с названием <font color="DarkOrange"> '''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''' </font>. Преподавание - надводная часть ледяной глыбы, плывущей по волнам жизни. Та часть, которая видна всем, которой так легко дать оценку. Недаром существует поговорка, что «у нас в стране все знают, как надо лечить и учить».''  
Строка 6: Строка 7:
 
''Химический состав айсберга <font color="DarkOrange"> '''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''' </font> в разное [http://www.shkolarulez.ru/archives/321 время года] меняется в зависимости от надвигающихся отчетов, ЕГЭ, контрольных срезов, открытых мероприятий, настроения администрации и других сиюминутных (но таких важных!) дел. Лишь только урок неизменно лежит в основе сложной формулы. Он является ядром, вокруг которого вращается все более мелкое, пытаясь вытеснить, занять его приоритетное место.''  
 
''Химический состав айсберга <font color="DarkOrange"> '''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''' </font> в разное [http://www.shkolarulez.ru/archives/321 время года] меняется в зависимости от надвигающихся отчетов, ЕГЭ, контрольных срезов, открытых мероприятий, настроения администрации и других сиюминутных (но таких важных!) дел. Лишь только урок неизменно лежит в основе сложной формулы. Он является ядром, вокруг которого вращается все более мелкое, пытаясь вытеснить, занять его приоритетное место.''  
  
Каждый день учитель выполняет столько различных обязанностей, которые считаются функциональными. Возможно, ни одна профессия в мире не вбирает в себя такое разнообразие социальных ролей, как <font color="DarkOrange"> '''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''' </font>.
+
''Каждый день учитель выполняет столько различных обязанностей, которые считаются функциональными. Возможно, ни одна профессия в мире не вбирает в себя такое разнообразие социальных ролей, как <font color="DarkOrange"> '''ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ''' </font>.''
  
 
''О ком это говорится: «Я и жнец, и чтец и на дуде игрец»? Конечно, о современном учителе. Предлагаем вам в этом конкурсном задании продемонстрировать творческие возможности всех перечисленных профессий, которыми вы, безусловно, владеете в совершенстве. Вы ежедневно готовите планы проведения уроков, как будто сочиняете маленький [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32320/ спектакль], в котором вам принадлежит главная роль. О, какая удача! Вы же сами являетесь режиссером этого действа, озвучиваете его на протяжении всей одноактной пьесы! Если понадобится смонтировать несколько уроков в один, то это тоже к вам. Вы сможете организовать процесс так, что тема будет раскрыта.''
 
''О ком это говорится: «Я и жнец, и чтец и на дуде игрец»? Конечно, о современном учителе. Предлагаем вам в этом конкурсном задании продемонстрировать творческие возможности всех перечисленных профессий, которыми вы, безусловно, владеете в совершенстве. Вы ежедневно готовите планы проведения уроков, как будто сочиняете маленький [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32320/ спектакль], в котором вам принадлежит главная роль. О, какая удача! Вы же сами являетесь режиссером этого действа, озвучиваете его на протяжении всей одноактной пьесы! Если понадобится смонтировать несколько уроков в один, то это тоже к вам. Вы сможете организовать процесс так, что тема будет раскрыта.''
Строка 15: Строка 16:
 
|}
 
|}
 
</center>
 
</center>
Вам необходимо снять небольшой фильм на тему «Доживем до понедельника», в котором в оригинальной форме отразить будни современного педагога в течение небольшого промежутка времени (один день, неделя…). Жанр фильма может быть любой: комедия, драма, триллер, реклама или что-то новое, изобретенное вами. Фильм опубликовать в интернете, а гиперссылку на него опубликовать в визитке команды в ТолВики.
+
Вам необходимо [http://videoeditor2005.narod.ru/lessons/lessons.html снять] небольшой фильм на тему «Доживем до понедельника», в котором в оригинальной форме отразить будни современного педагога в течение небольшого промежутка времени (один день, неделя…). Постарайтесь в своем фильме показать все многообразие видов деятельности, которые выполняет учитель. Жанр фильма может быть любой: комедия, драма, триллер, реклама или что-то новое, изобретенное вами. Фильм нужно опубликовать в интернете, а гиперссылку на него опубликовать в визитке своей команды в ТолВики.
  
 
Предлагаем вам посмотреть 2 видеоролика, снятые педагогами к конкурсу «Учитель года». Видеоролики размещены на сайте [http://newseducation.ru «Большая перемена»]. Пройдите по гиперссылке, сохраните эти файлы на компьютере и просмотрите их.
 
Предлагаем вам посмотреть 2 видеоролика, снятые педагогами к конкурсу «Учитель года». Видеоролики размещены на сайте [http://newseducation.ru «Большая перемена»]. Пройдите по гиперссылке, сохраните эти файлы на компьютере и просмотрите их.
Строка 26: Строка 27:
 
|}
 
|}
 
</center>
 
</center>
# Внимательно изучите  руководство по работе с программой MS Movie Maker, написанное Е.В. Бурдюковой и П.П. Косыревым, специалистами Хабаровского краевого ИППК ПК.
+
# Внимательно изучите  [http://narod.ru/disk/17157220000/Mannual_MovieMaker.doc.html материалы пособия "Создание фильмов средствами приложения MS Movie Maker"], подготовленного специалистами Хабаровского краевого ИППК Е.В. Бурдюковой и П.П. Косыревым. (Размер файла 6,75 Мб). В этом пособии предложено описание основных правил видеосъемки и монтажа видеофильмов в приложении Windows - Movie Maker.
# Воспользуйтесь советами, данными в этой брошюре, и снимите фильм.  Смонтируйте его в программе для обработки видео, например, MS Movie Maker, программе пакета свободного программного обеспечения Kino или любой другой известной вам.
+
# Воспользуйтесь советами, данными в этом пособии, и снимите фильм.  Смонтируйте его в программе для обработки видео, например, MS Movie Maker, программе пакета свободного программного обеспечения Kino или любой другой программе.
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
Строка 33: Строка 34:
 
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#000066;">'''ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к видеофайлу'''</p>
 
<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#000066;">'''ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к видеофайлу'''</p>
 
* Количество видеороликов от команды – '''1'''.
 
* Количество видеороликов от команды – '''1'''.
* Видеоролик должен быть представлен в форматах: '''avi, asf, dv, wmv, mov, qt, 3g2, 3gp, 3gp2, 3gpp, gsm, mpg, mpeg, mp4, m4v, mp4v, cmp, divx, xvid, 264, rm, rmvs, flv, mkv, ogm.'''
+
* Видеоролик может быть представлен в форматах: '''avi, asf, dv, wmv, mov, qt, 3g2, 3gp, 3gp2, 3gpp, gsm, mpg, mpeg, mp4, m4v, mp4v, cmp, divx, xvid, 264, rm, rmvs, flv, mkv, ogm.'''
 
* Длительность видеоролика не более '''5 минут'''.  
 
* Длительность видеоролика не более '''5 минут'''.  
* Максимально допустимый размер видеоролика '''20 МБ'''.
+
* Максимально допустимый размер видеоролика '''20 МБ'''. (Перед размещением в интернете видеоролик необходимо оптимизировать для web, или провести перед съемкой соответствующие настройки камеры.)
* Тэги – '''Школа, Образование, Конкурс IT-activity'''.
+
* При публикации в интернет укажите для видеоролика следующие тэги – '''Школа, Образование, Конкурс IT-activity'''.
 
|}
 
|}
# Разместите подготовленный видеоролик на сайте сервера [http://www.myspace.com MySpace]. [Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace].
+
# Скачайте [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html инструкцию по размещению видеофайлов на сайте MySpace], внимательно изучите ее и разместите подготовленный видеоролик на сайте [http://www.myspace.com MySpace].  
# Пропишите ссылку на размещенный видеоролик в визитке вашей команды в разделе '''«Доживем до понедельника»''', кликнув по кнопке '''Править''' и прописав нужные тэги для отображения видеоролика на странице ТолВики.
+
# Опубликуте ссылку на размещенный видеоролик в разделе '''«Доживем до понедельника»''' визитки вашей команды. Ссылка должна отображаться на странице визитки в виде окна видеопроигрывателя. Для этого кликните по кнопке '''Править''' в разделе "Доживем до понедельника" и запишите тэги, необходимые для соответствующего отображения видеоролика. В вышеназванной инструкции подробно рассказано о том, как это сделать.
 
# Результат вашей работы должен отображаться так, как этот ролик о проведении «Летней школы» в Хабаровском крае.
 
# Результат вашей работы должен отображаться так, как этот ролик о проведении «Летней школы» в Хабаровском крае.
  
 
<youtube v=CatiKHgfUys/>
 
<youtube v=CatiKHgfUys/>
 +
  
 
==[[Слово учителя]]==
 
==[[Слово учителя]]==
  
''В [[Слово учителя|конкурсе «Раз словечко, два словечко»]] большинство команд прекрасно справились с ролью чтецов и звукооператоров. Но осталось одна загадка, из каких произведений были прочитаны отрывки? Предлагаем вам угадать в своей группе авторов и произведения, из которых были прочитаны отрывки. [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dDh5U28yQXI5a24zRnZtTDBGbFg3YUE6MA Пройдите по ссылке] и в поля формы впишите правильные ответы. Для определения правильных ответов в первое поле формы вам необходимо вписать автора и название произведения, отрывок из которого ваша команда подготовила для конкурса.
+
''В конкурсе [[Конкурс Раз словечко, два словечко|"Раз словечко, два словечко"]] большинство команд прекрасно справились с ролью чтецов и звукооператоров. Предлагаем всем участникам познакомиться с представленными отрывками литературных произведений. Подумайте о том, как можно использовать возможности сервиса PODFM.ru в работе с учащимися? Свои идеи опубликуйте в комментариях к сообщению [http://it-activity-tlt.blogspot.com/2010/01/podfmru.html '''Слово Учителя и PODFM.ru'''] блога IT-activity. Не забывайте подписывать комментарий названием вашей команды.
 +
 
 +
На странице [[Слово учителя]] подпишите ваши подкасты, опубликовав фамилию автора и название произведения, из которого вы озвучили отрывок.
  
 
==Критерии оценки конкурса "Доживем до понедельника"==
 
==Критерии оценки конкурса "Доживем до понедельника"==
  
Критерии можно посмотреть в файле [[Медиа:Kritery pon1.doc|документа WORD]]
+
Критерии можно посмотреть в файле [[Медиа:Kritery poned2.doc|документа WORD]]
  
 
== Консультации для участников по работе с программой MS Movie Maker и размещению видео-файла на сайте MySpace==
 
== Консультации для участников по работе с программой MS Movie Maker и размещению видео-файла на сайте MySpace==
Строка 59: Строка 63:
  
  
<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА: 25 января 2010 г. - 12 февраля 2010 г.'''</p>
+
== Полезные ссылки ==
 +
* [http://rutube.ru/tracks/1643074.html?v=0cc0d94a831902a5e3e9393ca1c930bb "Как снять Видеоролик"] - советы сайта Рутьюб
 +
* [http://vision.rambler.ru/users/ramblervision/1/181/ "Как снимать видеоролики"] - советы сайта Рамблер
 +
 
 +
 
 +
<p style="text-align:left;font-size:125%;color:#800000;">'''СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА: 25 января 2010 г. - 14 февраля 2010 г.'''</p>
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Текущая версия на 15:26, 14 декабря 2013

Ponedelnik.png

Как одним словом охарактеризовать деятельность учителя? На первый взгляд кажется, чего же проще. Ведь слово учитель произошло от глагола учить. Значит учитель – это тот, кто чему-то учит. Но это академически правильное толкование не передает всю полноту обязанностей, которые педагог выполняет. Процесс преподавания - это только малая часть огромного айсберга с названием ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ . Преподавание - надводная часть ледяной глыбы, плывущей по волнам жизни. Та часть, которая видна всем, которой так легко дать оценку. Недаром существует поговорка, что «у нас в стране все знают, как надо лечить и учить».

А подводная часть айсберга скрыта от посторонних глаз и познать ее дано только тому, кто однажды выбрал этот нелегкий труд. Тому, кто однажды решил, что он хочет быть актером , психологом, философом, журналистом, сценаристом, фотографом, массовиком-затейником, милиционером, репетитором, переводчиком… и еще кем-то, и в одном лице, да ежедневно. Тому, кто хочет и может быть учителем 24 часа в сутки.

Химический состав айсберга ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ в разное время года меняется в зависимости от надвигающихся отчетов, ЕГЭ, контрольных срезов, открытых мероприятий, настроения администрации и других сиюминутных (но таких важных!) дел. Лишь только урок неизменно лежит в основе сложной формулы. Он является ядром, вокруг которого вращается все более мелкое, пытаясь вытеснить, занять его приоритетное место.

Каждый день учитель выполняет столько различных обязанностей, которые считаются функциональными. Возможно, ни одна профессия в мире не вбирает в себя такое разнообразие социальных ролей, как ПРОФЕССИЯ УЧИТЕЛЬ .

О ком это говорится: «Я и жнец, и чтец и на дуде игрец»? Конечно, о современном учителе. Предлагаем вам в этом конкурсном задании продемонстрировать творческие возможности всех перечисленных профессий, которыми вы, безусловно, владеете в совершенстве. Вы ежедневно готовите планы проведения уроков, как будто сочиняете маленький спектакль, в котором вам принадлежит главная роль. О, какая удача! Вы же сами являетесь режиссером этого действа, озвучиваете его на протяжении всей одноактной пьесы! Если понадобится смонтировать несколько уроков в один, то это тоже к вам. Вы сможете организовать процесс так, что тема будет раскрыта.

Icontexto-emotic.png
Что делать?

Вам необходимо снять небольшой фильм на тему «Доживем до понедельника», в котором в оригинальной форме отразить будни современного педагога в течение небольшого промежутка времени (один день, неделя…). Постарайтесь в своем фильме показать все многообразие видов деятельности, которые выполняет учитель. Жанр фильма может быть любой: комедия, драма, триллер, реклама или что-то новое, изобретенное вами. Фильм нужно опубликовать в интернете, а гиперссылку на него опубликовать в визитке своей команды в ТолВики.

Предлагаем вам посмотреть 2 видеоролика, снятые педагогами к конкурсу «Учитель года». Видеоролики размещены на сайте «Большая перемена». Пройдите по гиперссылке, сохраните эти файлы на компьютере и просмотрите их.

Icontexto-emoticon.png
Как делать?
  1. Внимательно изучите материалы пособия "Создание фильмов средствами приложения MS Movie Maker", подготовленного специалистами Хабаровского краевого ИППК Е.В. Бурдюковой и П.П. Косыревым. (Размер файла 6,75 Мб). В этом пособии предложено описание основных правил видеосъемки и монтажа видеофильмов в приложении Windows - Movie Maker.
  2. Воспользуйтесь советами, данными в этом пособии, и снимите фильм. Смонтируйте его в программе для обработки видео, например, MS Movie Maker, программе пакета свободного программного обеспечения Kino или любой другой программе.

ТЕХНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ к видеофайлу

  • Количество видеороликов от команды – 1.
  • Видеоролик может быть представлен в форматах: avi, asf, dv, wmv, mov, qt, 3g2, 3gp, 3gp2, 3gpp, gsm, mpg, mpeg, mp4, m4v, mp4v, cmp, divx, xvid, 264, rm, rmvs, flv, mkv, ogm.
  • Длительность видеоролика не более 5 минут.
  • Максимально допустимый размер видеоролика 20 МБ. (Перед размещением в интернете видеоролик необходимо оптимизировать для web, или провести перед съемкой соответствующие настройки камеры.)
  • При публикации в интернет укажите для видеоролика следующие тэги – Школа, Образование, Конкурс IT-activity.
  1. Скачайте инструкцию по размещению видеофайлов на сайте MySpace, внимательно изучите ее и разместите подготовленный видеоролик на сайте MySpace.
  2. Опубликуте ссылку на размещенный видеоролик в разделе «Доживем до понедельника» визитки вашей команды. Ссылка должна отображаться на странице визитки в виде окна видеопроигрывателя. Для этого кликните по кнопке Править в разделе "Доживем до понедельника" и запишите тэги, необходимые для соответствующего отображения видеоролика. В вышеназванной инструкции подробно рассказано о том, как это сделать.
  3. Результат вашей работы должен отображаться так, как этот ролик о проведении «Летней школы» в Хабаровском крае.

<youtube v=CatiKHgfUys/>


Слово учителя

В конкурсе "Раз словечко, два словечко" большинство команд прекрасно справились с ролью чтецов и звукооператоров. Предлагаем всем участникам познакомиться с представленными отрывками литературных произведений. Подумайте о том, как можно использовать возможности сервиса PODFM.ru в работе с учащимися? Свои идеи опубликуйте в комментариях к сообщению Слово Учителя и PODFM.ru блога IT-activity. Не забывайте подписывать комментарий названием вашей команды.

На странице Слово учителя подпишите ваши подкасты, опубликовав фамилию автора и название произведения, из которого вы озвучили отрывок.

Критерии оценки конкурса "Доживем до понедельника"

Критерии можно посмотреть в файле документа WORD

Консультации для участников по работе с программой MS Movie Maker и размещению видео-файла на сайте MySpace

  • Для участников ОУ г.о. Тольятти состоится очный консультационный семинар 29 января 2010 года в 14.30 на базе МОУДПОС Центра информационных технологий (Ленинский, 20, бывшее здание школы № 50, вход со стороны пр. С.Разина). Запись на семинар производится на сайте Центра информационных технологий в разделе Обучение/Запись на семинары.
  • Для иногородних участников вопросы можно задать в IСQ 2, 3 февраля 2010 года с 14.00 до 17.00 Яковлевой Веронике Владимировне (IСQ 132177094).


Полезные ссылки


СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА: 25 января 2010 г. - 14 февраля 2010 г.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/