Коррекционная работа / инклюзивное образование детей дошкольного возраста

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 13: Строка 13:
 
|<center>'''Использование конструктивно-модельной деятельности в работе с детьми с ТНР старшего дошкольного возраста'''<br>''Романова Роза Айтимбековна, педагог-психолог, Долматова Елена Яковлевна, учитель-логопед, Костина Наталья Викторовна, старший воспитатель МБУ "Школа №3" структурное подразделение детский сад "Березка"''</center>
 
|<center>'''Использование конструктивно-модельной деятельности в работе с детьми с ТНР старшего дошкольного возраста'''<br>''Романова Роза Айтимбековна, педагог-психолог, Долматова Елена Яковлевна, учитель-логопед, Костина Наталья Викторовна, старший воспитатель МБУ "Школа №3" структурное подразделение детский сад "Березка"''</center>
 
|-
 
|-
|
+
|width=33%|<video type="youtube" id="Yxxi7C8ueWI" width="350" height="250" position="center"/>
|
+
|width=33%|<video type="youtube" id="pcka1_2BpFw" width="350" height="250" position="center"/>
|
+
|width=33%|<video type="youtube" id="jFFoiqB1IXg" width="350" height="250" position="center"/>
 
+
 
|-
 
|-
|
+
|<center>'''"Использование авторского диактического материала и интерактивных технологий в развитии интеллектуальных способностей детей, имеющих тяжёлые нарушения речи старшего дошкольного возраста" '''<br>'' Архиреева Елена Анатольевна, Ялакова Ирина Михайловна, <br>Учитель-логопед, воспитатель <br>МБУ д/с №90"Золотое зернышко"''
|
+
</center>
|
+
|<center>'''"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАРТОЧЕК-СИМВОЛОВ И МЕТОДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ"'''<br>''Ерина Ирина Анатольевна, Лысикова Юлия Анатольевна, учитель-логопед, воспитатель <br>МАОУ детский сад №79 "Гусельки''</center>
 +
|<center>'''Развитие мелкой моторики у дошкольников с ЗПР'''<br>''Гвозденкова Оксана Ивановна, учитель-дефектолог МБУ "Школа 73" СП детский сад "Облачко"''</center>
 
|-
 
|-
  
 
|}
 
|}

Версия 09:45, 25 ноября 2020

   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 


Развитие умения детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития решать проблемные ситуации
Губайдуллина Надежда Робертовна,
логопед-дефектолог,
МБУ "Школа № 18",
структурное подразделение детский сад "Альтаир" г.о.Тольятти
Дидактический планшет "Волшебные окошки"
Хакимуллаева Наиля Нахимовца, учитель-логопед
МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"
Использование конструктивно-модельной деятельности в работе с детьми с ТНР старшего дошкольного возраста
Романова Роза Айтимбековна, педагог-психолог, Долматова Елена Яковлевна, учитель-логопед, Костина Наталья Викторовна, старший воспитатель МБУ "Школа №3" структурное подразделение детский сад "Березка"
"Использование авторского диактического материала и интерактивных технологий в развитии интеллектуальных способностей детей, имеющих тяжёлые нарушения речи старшего дошкольного возраста"
Архиреева Елена Анатольевна, Ялакова Ирина Михайловна,
Учитель-логопед, воспитатель
МБУ д/с №90"Золотое зернышко"
"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАРТОЧЕК-СИМВОЛОВ И МЕТОДА НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ТЯЖЕЛЫХ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ"
Ерина Ирина Анатольевна, Лысикова Юлия Анатольевна, учитель-логопед, воспитатель
МАОУ детский сад №79 "Гусельки
Развитие мелкой моторики у дошкольников с ЗПР
Гвозденкова Оксана Ивановна, учитель-дефектолог МБУ "Школа 73" СП детский сад "Облачко"
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/