Коррекционная работа / инклюзивное образование детей школьного возраста 21

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{{Шаблон:Педагогический марафон 21}}»)
 
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
{{Шаблон:Педагогический марафон 21}}
 
{{Шаблон:Педагогический марафон 21}}
 +
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="_yHMUQ9A-bs" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="DsBFOwjcfoQ" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="2FcYTsBz7uE" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center>'''Создание условий для развития детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры и во внеурочное время'''<br>''Борисова Елена Михайловна, Ростовщикова Елена Павловна, учителя физической культуры, <br>МБУ "Школа № 47"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Особенности работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка'''<br>''Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 70"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Приёмы развития критического мышления на уроках литературного чтения при инклюзивном обучении'''<br>''Игнатова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 40"''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="sZA8YQyLL_o" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="puVCKDkOUtE" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="bYyvXScJANc" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center>'''Развитие устной речи у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья'''<br>''Карпова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 32"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Активные формы. методы и приемы обучения детей с ОВЗ'''<br>''Николаева Антонина Владимировна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 40"''
 +
</center>
 +
|<center>'''Формирование читательской грамотности у обучающихся с ОВЗ посредством технологии кроссенс'''<br>''Хакимова Гульшат Губайдулловна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 40"''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}
 +
{| width=100%
 +
|width=33%|<video type="youtube" id="_VyN4m63AQ4" width="350" height="250" position="center"/>
 +
|-
 +
|<center>'''Физическая культура для обучающихся специальной медицинской группы'''<br>''Шуваткина Марина Викторовна, Щелыкалин Александр Сергеевич, учителя физической культуры, <br>МБУ "Школа № 70"''
 +
</center>
 +
|-
 +
|}

Текущая версия на 09:53, 3 декабря 2021

   Главная страница марафона        Начальное, основное и среднее образование        Дошкольное образование    


   Дополнительное образование    


 
Создание условий для развития детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках физической культуры и во внеурочное время
Борисова Елена Михайловна, Ростовщикова Елена Павловна, учителя физической культуры,
МБУ "Школа № 47"
Особенности работы с детьми с ОВЗ на уроках английского языка
Гаффарова Альбина Фирдаусовна, учитель английского языка,
МБУ "Школа № 70"
Приёмы развития критического мышления на уроках литературного чтения при инклюзивном обучении
Игнатова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 40"
Развитие устной речи у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Карпова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 32"
Активные формы. методы и приемы обучения детей с ОВЗ
Николаева Антонина Владимировна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 40"
Формирование читательской грамотности у обучающихся с ОВЗ посредством технологии кроссенс
Хакимова Гульшат Губайдулловна, учитель начальных классов,
МБУ "Школа № 40"
Физическая культура для обучающихся специальной медицинской группы
Шуваткина Марина Викторовна, Щелыкалин Александр Сергеевич, учителя физической культуры,
МБУ "Школа № 70"
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/