Кто работает "масштабно"?
(→Гипотеза) |
(→Задачи) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | |||
| + | * изучить толкование понятия "масштаб", данное в различных словарях; | ||
| + | * определить виды деятельности, в которых людям приходится работать, используя масштаб; | ||
| + | * составить список профессий, которые подразумевают работу с масштабом; | ||
| + | * подготовить газету с результатом исследования | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 15:54, 3 октября 2011
Содержание |
Тема исследования
Кто работает "масштабно"?
Актуальность проблемы
В учебнике математики тема "Масштаб" содержит всего несколько задач, причём все они достаточно однообразны и касаются только работы с картами местности. Неужели эта тема столь узка и неинтересна? Неужели нигде больше, кроме картографии масштаб больше не применяется? Или применяется? Тогда где? А можно ли использовать масштаб не на плоскости, а в пространстве?
Цель
Выяснить в каких областях человеческой деятельности применяется понятие масштаба в привычном смысле (как соотношение натуральной величины объекта к размеру изображения) и есть ли виды дечтельности, в которых понятие масштаба носит специфическое значение.
Задачи
- изучить толкование понятия "масштаб", данное в различных словарях;
- определить виды деятельности, в которых людям приходится работать, используя масштаб;
- составить список профессий, которые подразумевают работу с масштабом;
- подготовить газету с результатом исследования
Гипотеза
Понятие "масштаб" имеет более широное применение, чем показанное в учебнике математики 5 класса.
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
