|
|
| Строка 66: |
Строка 66: |
| | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p> | | <p style="text-align:center;font-size:175%;color:black;"></p> |
| | | | |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" border="0" style="background-color: #ecfeff; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | |style="background-color: Cornsilk; vertical-align: top; border: 1px solid #698B22"|
| |
| | | | |
| − | =<font color="Navy">ЗАДАНИЯ КУРСА</font>=
| |
| − |
| |
| − | 1. Познакомьтесь с [https://drive.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbRzU2SENyNjJVYmM/view?usp=sharing '''презентацией "Дистанционные технологии в образовании"''']. Подумайте над освещёнными в ней темами, это поможет вам в выполнении практических работ курса. ''Срок выполнения: 20 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 2. Если у вас нет аккаунта Google – создайте его ([https://support.google.com/accounts/?hl=ru&ctx=topic&rd=2&topic=3382252#topic=3382296 '''справка Создание аккаунта Google'''] ). ''Срок выполнения: 19 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 3. Посмотрите [https://docs.google.com/document/d/1wltj419oeSarMbeyoOwqI0NAx3XmmylEEUTSzwGQ7s4/edit?usp=sharing '''примеры сайтов и блогов учителей'''], обеспечивающих дистанционную поддержку обучения. Проанализируйте направления их использования в образовательном процессе. Выделите один наиболее близкий вам ресурс и заполните [https://docs.google.com/forms/d/1T8yBZ8r7g2zJhQ-bZYwhOEAwS_JJMdle2zvDMPZPQ5s/viewform '''форму''']. ''Срок выполнения: 20 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 4. Продумайте, для каких видов образовательной деятельности обучающихся вы хотели бы осуществить дистанционную поддержку. Сформулируйте тему работы на курсе, заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing'''таблицу продвижения слушателей''']. ''Срок выполнения: 20 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 5. Создайте свой '''персональный блог''' в поддержку этой деятельности.
| |
| − |
| |
| − | 5.1. Создайте в блоге следующие разделы:
| |
| − | * Материалы к уроку (занятию)
| |
| − | * Это интересно
| |
| − | * Информация для родителей
| |
| − |
| |
| − | 5.2. Опубликуйте на главной странице блога приветственное сообщение.
| |
| − |
| |
| − | 5.3. Добавьте на страницы блога изображения
| |
| − |
| |
| − | 5.4. Добавьте в блог не менее одного гаджета.
| |
| − |
| |
| − | 5.5. Опубликуйте ссылку на свой блог в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ssFAwsMsJJpbUMPFbxQ23R23VPlrUwjDX6e7MZF8loQ/edit?usp=sharing '''таблице продвижения слушателей'''].
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 21 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 6. Изучите опыт коллег по использованию ЦОР в образовательной деятельности школьников ([http://www.tgl.net.ru/opit/ '''Видеоролики с выступлениями педагогов''']). Ознакомьтесь с коллекциями ЦОР ([[ЦОР в ДО школьников|'''Цифровые образовательные ресурсы в дистанционном обучении школьников''']]) по вашему предмету. Составьте перечень ресурсов со ссылками по выбранной теме и опубликуйте его в разделе блога '''Материалы к уроку (занятию)'''. [https://docs.google.com/document/d/11sDHoXxL1hUR3bfytlyeUxGTSBY3JlZY0_LyRz3P4xI/edit?usp=sharing '''Примерный шаблон перечня ресурсов'''].
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 21 - 26 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 7. Изучите следующие материалы
| |
| − | *[[Дидактические модели проектирования уроков с использованием ДОТ]]
| |
| − | *[[Методические рекомендации по разработке планов уроков]]
| |
| − | *[[Методические рекомендации по организации самостоятельной работы|Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся]]
| |
| − | *[[Организация консультаций в системе обучения с использование ДОТ|Методические рекомендации по организации консультаций в системе обучения с использование ДОТ]]
| |
| − |
| |
| − | Заполните [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZoSMrziw63kT71XyOpkzz7c-IKEW8tRXA_-8ddP7NnM/edit?usp=sharing '''таблицу''']. ''Срок выполнения: 21 - 26 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 8. Ответьте на вопросы теста [http://goo.gl/forms/onGCdVtpMQ '''"Помните ли Вы сказки?"'''] Изучите возможности сервиса [https://support.google.com/docs/topic/1360904?rd=1 '''Google форма'''].
| |
| − | * Составьте опрос или тест для родителей.
| |
| − | * Ссылку на тест или опрос опубликуйте в соответствующем разделе вашего блога с пояснениями (с какой целью вы проводите этот тест или опрос, что нужно сделать).
| |
| − | * Познакомьтесь с возможностями сервиса [http://www.banktestov.ru/ Банк тестов] (не обязательно)
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 22 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 9. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет.
| |
| − | * Составьте задание ученику с использованием сервиса [http://learningapps.org/ LearningApps] ([http://www.zavuch.ru/uploads/methodlib/2012/12/11/instrukzialearningapps-aleksandrova-zv.pdf '''инструкции'''] или [https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/learningapps '''инструкции''']).
| |
| − | * Ссылку на задание и текст задания с инструкциями ученику опубликуйте в соответствующем разделе своего блога.
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 22 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 10. Рассмотрите [https://docs.google.com/document/d/1tzLIa5-zvNZFKu1AyZDMxkEtZ-MakxQ9pIwkLj8jsIU/edit?usp=sharing '''примеры заданий'''], выполненных в различных сервисах Интернет. Выберите один фрагмент учебной деятельности школьника (например, знакомство с новым материалом, исследование свойств объекта и т.п.). Составьте задание ученику для реализации этой деятельности, результат выполнения которого будет представлен в сервисе Google (документ, таблица, презентация или рисунок). Ссылку на задание опубликуйте в разделе "Материалы к уроку (занятию)" своего блога.
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 26 октября 2015 года.''
| |
| − |
| |
| − | 11. Примите участие в обсуждении материалов слушателей курса.
| |
| − |
| |
| − | ''Срок выполнения: 29 октября 2015 года.''
| |
| | | | |
| | | | |
