Кухно Ирина Юрьевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 2 промежуточные версии 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
'''Участник: Кухно Ирина '''
 
'''Участник: Кухно Ирина '''
 
   
 
   
  [[Изображение:|C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Новая папка]]  
+
  [[Изображение:БэГиС.jpg|200px|thumb|right]]  
  
 
'''Город:''' Самара  
 
'''Город:''' Самара  
Строка 17: Строка 17:
  
 
'''Педагогическое кредо:'''  
 
'''Педагогическое кредо:'''  
                      Расширять познания, не хвастаясь перед другими;
+
:::::Расширять познания, не хвастаясь перед другими;
                      Прилежно учиться, не чувствуя усталости;
+
:::::Прилежно учиться, не чувствуя усталости;
                      Наставлять других, не зная разочарований, -  
+
:::::Наставлять других, не зная разочарований, -  
                      Всё это даётся мне без труда.
+
:::::Всё это даётся мне без труда.
                                                                                                                                      Конфуций
+
:::::::::::::::::Конфуций
 
+
                                                                                                                                 
  
 
'''Мои увлечения:'''  игра на фортепиано, цветоводство.
 
'''Мои увлечения:'''  игра на фортепиано, цветоводство.
  
 
'''Публикации:'''
 
'''Публикации:'''
Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (2009-2010)
+
*Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (2009-2010)
''  открытый урок русского языка по теме "Моя Родина" http://festival.1september.ru/articles/572161/
+
открытый урок русского языка по теме "Моя Родина" [http://festival.1september.ru/articles/572161/]
]
+
  
 
'''Участие в конкурсах:'''
 
'''Участие в конкурсах:'''
Лидер образования городского округа Самара - 2010
+
*Лидер образования городского округа Самара - 2010
  
 
'''Достижения моих учеников:'''
 
'''Достижения моих учеников:'''
Карват Владислав - I место в районном туре городского конкурса творческих работ по ПДД;
+
 
Семёнова Анна - II место в районном туре городской краевеческой олимпиады по этнографии;
+
*Карват Владислав - I место в районном туре городского конкурса творческих работ по ПДД;
5 "А" класс - II место районных соревнований по по ПДД;
+
*Семёнова Анна - II место в районном туре городской краевеческой олимпиады по этнографии;
5 "А" класс - I место в игре "Весёлые старты";
+
*5 "А" класс - II место районных соревнований по по ПДД;
7 "А" класс - победа в конкурсе музыкально-литературных композиций "Ах, война, что ты  сделала,подлая!"
+
*5 "А" класс - I место в игре "Весёлые старты";
Милкина Алёна - публикация работы http://portfolio.1september.ru/work.php?id=587035
+
*7 "А" класс - победа в конкурсе музыкально-литературных композиций "Ах, война, что ты  сделала,подлая!"
''Почему я выбрала профессию педагога? '''
+
*Милкина Алёна - публикация работы [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=587035]<BR>
 +
 
 +
'''Почему я выбрала профессию педагога? '''
  
  
 
К выбору своей профессии я пришла в сознательном возрасте и знала с самого начала цель своей предстоящей деятельности – воспитать нравственного, инициативного, образованного гражданина России.
 
К выбору своей профессии я пришла в сознательном возрасте и знала с самого начала цель своей предстоящей деятельности – воспитать нравственного, инициативного, образованного гражданина России.
 
Может быть, это звучит несколько пафосно. Но не задумываться о будущем своей страны я не могу. А будущее за детьми. За моими нынешними учениками.
 
Может быть, это звучит несколько пафосно. Но не задумываться о будущем своей страны я не могу. А будущее за детьми. За моими нынешними учениками.
 +
 
Какие они, мои ученики? Они разные, но в каждом из них я вижу личность. Каждый по-своему талантлив, интересен, необычен.
 
Какие они, мои ученики? Они разные, но в каждом из них я вижу личность. Каждый по-своему талантлив, интересен, необычен.
 
Да, ритм нашей жизни быстрый. Каждый день насыщен событиями, переполнен информацией, все спешат, чтобы успеть в ногу со временем и в этой суете порою взрослым некогда заглянуть в глаза ребёнку. А я вижу детей каждый день, проживаю вместе с ними различные жизненные ситуации и  на  уроках, и во внеурочное время, помогаю им получать новые  знания. Очень хочется помочь своим ученикам.  Стараюсь пробудить в ребёнке желание познавать, искать и экспериментировать.
 
Да, ритм нашей жизни быстрый. Каждый день насыщен событиями, переполнен информацией, все спешат, чтобы успеть в ногу со временем и в этой суете порою взрослым некогда заглянуть в глаза ребёнку. А я вижу детей каждый день, проживаю вместе с ними различные жизненные ситуации и  на  уроках, и во внеурочное время, помогаю им получать новые  знания. Очень хочется помочь своим ученикам.  Стараюсь пробудить в ребёнке желание познавать, искать и экспериментировать.
 +
 
Приходится постоянно находиться в процессе поиска, раздумий, практической работы, при этом одно надо знать точно: ребёнок – главная ценность общества, выше которой ничего быть не может.  Он -  соратник, союзник, соавтор, принимающий и дающий, имеющий право на несогласие, сомнение и даже ошибку.
 
Приходится постоянно находиться в процессе поиска, раздумий, практической работы, при этом одно надо знать точно: ребёнок – главная ценность общества, выше которой ничего быть не может.  Он -  соратник, союзник, соавтор, принимающий и дающий, имеющий право на несогласие, сомнение и даже ошибку.
 +
 
Отношусь к своей работе со всей серьёзностью, и  слова, сказанные недавно одной из  учениц: «Когда я вырасту, стану учительницей, как вы», дают новые силы, вселяют уверенность в правильности педагогических действий. Надеюсь на своих учеников, доверяю им и жду дальнейших положительных результатов от нашей совместной с ними деятельности.
 
Отношусь к своей работе со всей серьёзностью, и  слова, сказанные недавно одной из  учениц: «Когда я вырасту, стану учительницей, как вы», дают новые силы, вселяют уверенность в правильности педагогических действий. Надеюсь на своих учеников, доверяю им и жду дальнейших положительных результатов от нашей совместной с ними деятельности.
 +
 +
[[Категория:Педагоги]]

Текущая версия на 19:55, 21 февраля 2011


Участник: Кухно Ирина

БэГиС.jpg

Город: Самара

Место работы: МОУ Школа №108 г.о. Самара [1]

Должность: учитель русского языка и литературы

Категория: первая.

Область профессиональных интересов: дифференцированное обучение, индивидуальный подход к каждому ученику; развитие творческих способностей учащихся.

Педагогическое кредо:

Расширять познания, не хвастаясь перед другими;
Прилежно учиться, не чувствуя усталости;
Наставлять других, не зная разочарований, -
Всё это даётся мне без труда.
Конфуций


Мои увлечения: игра на фортепиано, цветоводство.

Публикации:

  • Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" (2009-2010)

открытый урок русского языка по теме "Моя Родина" [2]

Участие в конкурсах:

  • Лидер образования городского округа Самара - 2010

Достижения моих учеников:

  • Карват Владислав - I место в районном туре городского конкурса творческих работ по ПДД;
  • Семёнова Анна - II место в районном туре городской краевеческой олимпиады по этнографии;
  • 5 "А" класс - II место районных соревнований по по ПДД;
  • 5 "А" класс - I место в игре "Весёлые старты";
  • 7 "А" класс - победа в конкурсе музыкально-литературных композиций "Ах, война, что ты сделала,подлая!"
  • Милкина Алёна - публикация работы [3]

Почему я выбрала профессию педагога?


К выбору своей профессии я пришла в сознательном возрасте и знала с самого начала цель своей предстоящей деятельности – воспитать нравственного, инициативного, образованного гражданина России. Может быть, это звучит несколько пафосно. Но не задумываться о будущем своей страны я не могу. А будущее за детьми. За моими нынешними учениками.

Какие они, мои ученики? Они разные, но в каждом из них я вижу личность. Каждый по-своему талантлив, интересен, необычен. Да, ритм нашей жизни быстрый. Каждый день насыщен событиями, переполнен информацией, все спешат, чтобы успеть в ногу со временем и в этой суете порою взрослым некогда заглянуть в глаза ребёнку. А я вижу детей каждый день, проживаю вместе с ними различные жизненные ситуации и на уроках, и во внеурочное время, помогаю им получать новые знания. Очень хочется помочь своим ученикам. Стараюсь пробудить в ребёнке желание познавать, искать и экспериментировать.

Приходится постоянно находиться в процессе поиска, раздумий, практической работы, при этом одно надо знать точно: ребёнок – главная ценность общества, выше которой ничего быть не может. Он - соратник, союзник, соавтор, принимающий и дающий, имеющий право на несогласие, сомнение и даже ошибку.

Отношусь к своей работе со всей серьёзностью, и слова, сказанные недавно одной из учениц: «Когда я вырасту, стану учительницей, как вы», дают новые силы, вселяют уверенность в правильности педагогических действий. Надеюсь на своих учеников, доверяю им и жду дальнейших положительных результатов от нашей совместной с ними деятельности.
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/