МаксимУм

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Документы проекта)
 
(не показаны 37 промежуточных версий 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
== <center>'''<big>МаксимУм</big>'''</center> ==
 
== <center>'''<big>МаксимУм</big>'''</center> ==
  
<gallery>
+
 
Файл:Логотип МаксимУм.jpg
+
'''Цель проекта:''' [[Файл:Логотип МаксимУм.jpg|thumb|300x200px]]
</gallery>
+
'''Цель проекта:'''  
+
  
 
к декабрю 2020 года повысить уровень развития структурных элементов инновационного мышления (коммуникация, креативность, интеллект) обучающихся 5-8 классов образовательных организаций сети через создание практико-ориентированной образовательной среды(в том числе цифровой) с использованием современных технологий формирования продуктивного инновационного мышления
 
к декабрю 2020 года повысить уровень развития структурных элементов инновационного мышления (коммуникация, креативность, интеллект) обучающихся 5-8 классов образовательных организаций сети через создание практико-ориентированной образовательной среды(в том числе цифровой) с использованием современных технологий формирования продуктивного инновационного мышления
  
 
'''Задачи проекта:'''
 
'''Задачи проекта:'''
 +
# Обновление методов и форм образовательной деятельности организаций общего и дополнительного образования, направленное на формирование у обучающихся  важнейших структур личности через развитие коммуникативных способностей, интеллектуальных способностей; креативности детей и подростков
 +
# Создать образовательную среду, способствующую развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления, в том числе наполнить цифровую среду с включением ее в дистанционный формат обучения.
 +
# Распространить инновационные практики по формированию инновационного мышления у детей. Проект  направлен на развитие трех важнейших структур личности подростка: коммуникация, креативность, интеллект.
  
  
Строка 21: Строка 22:
 
   
 
   
 
# Реализована программа «МаксимУМ», направленная на развитие трех важнейших структур личности подростка: коммуникация, креативность, интеллект.
 
# Реализована программа «МаксимУМ», направленная на развитие трех важнейших структур личности подростка: коммуникация, креативность, интеллект.
# Разработаны и внедрены в образовательный процесс (в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования)  формы, методы, технологии формирования инновационного мышления у детей, а именно: формы, методы, технологии формирования  структурных элементов  инновационного мышления, таких как:
+
# Разработаны и внедрены в образовательный процесс (в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования)  формы, методы, технологии формирования инновационного мышления у детей, а именно: формы, методы, технологии  
* умение последовательно, критично и системно размышлять, делать выводы, опираясь на соответствующие инновационным отношениям понятия, категории и законы;
+
* нацеленность на творческие, конструктивные изменения и новации, на их свершения как ведущий фактор успешной инновационной деятельности;
+
* ориентированность на высокий конечный результат;
+
* интеллект и знания человека, выполняющие роль как источника, так и мультипликатора новаций.
+
 
# Создана образовательная среда (разработаны методические продукты по использованию новых форм, методов, технологий формирования инновационного мышления у детей во внеурочной деятельности, в частности, учебно-методический комплекс программы «Школа инновационного мышления «МаксимУМ»), способствующая развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления, в том числе наполнениецифровой среды с включением ее в дистанционный формат обучения.  
 
# Создана образовательная среда (разработаны методические продукты по использованию новых форм, методов, технологий формирования инновационного мышления у детей во внеурочной деятельности, в частности, учебно-методический комплекс программы «Школа инновационного мышления «МаксимУМ»), способствующая развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления, в том числе наполнениецифровой среды с включением ее в дистанционный формат обучения.  
 
# Обобщены и распространены инновационные практики по формированию инновационного мышления у детей в форме методических сборников, публикаций на интернет ресурсах
 
# Обобщены и распространены инновационные практики по формированию инновационного мышления у детей в форме методических сборников, публикаций на интернет ресурсах
Строка 38: Строка 35:
 
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
==='''Организатор(ы) проекта'''===  
+
==='''Кураторы проекта'''===  
 
----
 
----
 +
 +
* Хаирова Анастасия Викторовна, директор МБОУ ДО ГЦИР
 +
* Карзанов Сергей Юрьевич, директор МБУ «Школа №28»
 +
* Бакушин Геннадий Викторович, директор МБУ «Школа №90»
 +
* Стрельникова Ольга Геннадьевна, директор МБУ «Школа №74»
 +
* Иванюк Ирина Вячеславовна, директор МБУ «Школа №18»
 +
* Ракицкая Татьяна Валериевна, директор МБУ «Лицей №60»
 +
  
*
+
<big>Руководитель проекта: Федорова Олеся Петровна, педагог-психолог МБОУ ДО ГЦИР</big>
  
==='''Наши партнёры'''===  
+
==='''Команда проекта'''===  
 
----
 
----
*
+
Педагогические коллективы МБУ «Школа №28» (методист Сырцова Н.А.), МБУ
*
+
«Школа №90» ( заместитель директора по УВР Морозова Ю.А.,Трикашная О.Г.,
*
+
психолог Тамм Е.О.,учитель информатики Доронина О.В.), МБУ «Школа №74»
 +
(методист Пасечник Н.В.), МБУ «Школа №18» (заместители директора по УВР
 +
Самойлова С.В.,Смоленкова Г.В.), МБУ «Лицей №60» (заместитель директора
 +
по УВР Жарких Е.В.), МБОУ ДО ГЦИР (педагоги-психологи Гордова А.А.,
 +
Топольник В.И., ведущий инженер-программист Строганов А.В.,педагог
 +
Хаирова О.О.)
  
  
Строка 55: Строка 65:
 
----
 
----
 
* [http://wiki.tgl.net.ru/images/e/eb/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%A3%D0%BC.pdf Школа инновационного мышления "МаксимУм"]
 
* [http://wiki.tgl.net.ru/images/e/eb/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%A3%D0%BC.pdf Школа инновационного мышления "МаксимУм"]
*  
+
* [http://wiki.tgl.net.ru/images/f/f2/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%A3%D0%BC.pdf План реализации проекта]
*  
+
* [http://wiki.tgl.net.ru/images/4/49/%D0%9F%D0%B0%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%A3%D0%BC.pdf Паспорт проекта ]
  
 +
[http://cir.tgl.ru/content/rc/634 '''Раздел проекта на сайте МБОУ ДО ГЦИР''']
  
 +
[http://xn--28-xlclcmc5acae7irb.xn--80atdkbji0d.xn--p1ai/novosti/maksimum/ Раздел проекта МБОУ ДО "Школа №28"]
 +
 +
[http://school90.tgl.ru/content/rc/1567 Раздел проекта МБУ "Школа № 90"]
 +
 +
[http://school18.tgl.net.ru/maksimum Раздел проекта МБУ "Школа № 18"]
 
|}
 
|}
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|
 
|
 +
Раздел проекта МБУ "Школа № 60"
  
 
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
 
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===
 
+
# Проведен входной мониторинг уровня сформированности инновационного мышления.
 +
# Создана [https://vk.com/proekt_maksimym группа] в социальной сети ВКонтакте для обмена опытом между участниками проекта.
 +
# Проведено итоговое [https://drive.google.com/open?id=1YvJVf-hJLH_RGnFwoKja_0QutAuE8ceO мероприятие] в форме квеста "Квест+".
 +
# Внедрена дополнительная образовательная [https://cir.tgl.ru/sp/pic/File/Programm/2020-2021/S_Shkola_MaksimUm_Programma.pdf программа] по инновационному мышлению.
 +
# Разработан цифровой контент для наполнения [http://cir.tgl.ru/elearning дистанционного формата] обучения.
 +
# Проведен итоговый мониторинг уровня сформированности инновационного мышления.
  
  

Текущая версия на 09:48, 1 декабря 2020



МаксимУм

Цель проекта:
Логотип МаксимУм.jpg

к декабрю 2020 года повысить уровень развития структурных элементов инновационного мышления (коммуникация, креативность, интеллект) обучающихся 5-8 классов образовательных организаций сети через создание практико-ориентированной образовательной среды(в том числе цифровой) с использованием современных технологий формирования продуктивного инновационного мышления

Задачи проекта:

  1. Обновление методов и форм образовательной деятельности организаций общего и дополнительного образования, направленное на формирование у обучающихся важнейших структур личности через развитие коммуникативных способностей, интеллектуальных способностей; креативности детей и подростков
  2. Создать образовательную среду, способствующую развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления, в том числе наполнить цифровую среду с включением ее в дистанционный формат обучения.
  3. Распространить инновационные практики по формированию инновационного мышления у детей. Проект направлен на развитие трех важнейших структур личности подростка: коммуникация, креативность, интеллект.


Основные результаты реализации проекта:

  1. Реализована программа «МаксимУМ», направленная на развитие трех важнейших структур личности подростка: коммуникация, креативность, интеллект.
  2. Разработаны и внедрены в образовательный процесс (в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования) формы, методы, технологии формирования инновационного мышления у детей, а именно: формы, методы, технологии
  3. Создана образовательная среда (разработаны методические продукты по использованию новых форм, методов, технологий формирования инновационного мышления у детей во внеурочной деятельности, в частности, учебно-методический комплекс программы «Школа инновационного мышления «МаксимУМ»), способствующая развитию гибких компетенций педагогов и обучающихся в области продуктивного инновационного мышления, в том числе наполнениецифровой среды с включением ее в дистанционный формат обучения.
  4. Обобщены и распространены инновационные практики по формированию инновационного мышления у детей в форме методических сборников, публикаций на интернет ресурсах
  5. Проведено итоговое мероприятие в форме квеста (по одному в каждом учреждении)
  6. Проведена разъяснительная работа в форме онлайн-консультаций через социальную сеть с родителями участников по организационным вопросам, участию детей в проекте и достигнутых результатах
  7. Проведена итоговая конференция (награждение победителей и призеров проекта).
  8. Проведен мастер-класс для педагогов и учителей по разработке методической продукции по использованию новых форм, методов, технологий формирования инновационного мышления у детей во внеурочной деятельности, в частности, учебно-методический комплекс программы «Школа инновационного мышления «МаксимУМ»),


Кураторы проекта


  • Хаирова Анастасия Викторовна, директор МБОУ ДО ГЦИР
  • Карзанов Сергей Юрьевич, директор МБУ «Школа №28»
  • Бакушин Геннадий Викторович, директор МБУ «Школа №90»
  • Стрельникова Ольга Геннадьевна, директор МБУ «Школа №74»
  • Иванюк Ирина Вячеславовна, директор МБУ «Школа №18»
  • Ракицкая Татьяна Валериевна, директор МБУ «Лицей №60»


Руководитель проекта: Федорова Олеся Петровна, педагог-психолог МБОУ ДО ГЦИР

Команда проекта


Педагогические коллективы МБУ «Школа №28» (методист Сырцова Н.А.), МБУ «Школа №90» ( заместитель директора по УВР Морозова Ю.А.,Трикашная О.Г., психолог Тамм Е.О.,учитель информатики Доронина О.В.), МБУ «Школа №74» (методист Пасечник Н.В.), МБУ «Школа №18» (заместители директора по УВР Самойлова С.В.,Смоленкова Г.В.), МБУ «Лицей №60» (заместитель директора по УВР Жарких Е.В.), МБОУ ДО ГЦИР (педагоги-психологи Гордова А.А., Топольник В.И., ведущий инженер-программист Строганов А.В.,педагог Хаирова О.О.)


Документы проекта


Раздел проекта на сайте МБОУ ДО ГЦИР

Раздел проекта МБОУ ДО "Школа №28"

Раздел проекта МБУ "Школа № 90"

Раздел проекта МБУ "Школа № 18"

Раздел проекта МБУ "Школа № 60"

Контрольные точки реализации проекта

  1. Проведен входной мониторинг уровня сформированности инновационного мышления.
  2. Создана группа в социальной сети ВКонтакте для обмена опытом между участниками проекта.
  3. Проведено итоговое мероприятие в форме квеста "Квест+".
  4. Внедрена дополнительная образовательная программа по инновационному мышлению.
  5. Разработан цифровой контент для наполнения дистанционного формата обучения.
  6. Проведен итоговый мониторинг уровня сформированности инновационного мышления.


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/