Менторство, как реализация идеи индивидуального обучения одаренного ребенка
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 10: | Строка 10: | ||
'''Одаренный ребенок''' — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.(Рабочая концепция одаренности) | '''Одаренный ребенок''' — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.(Рабочая концепция одаренности) | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Методическая копилка]] | ||
Текущая версия на 13:58, 17 декабря 2012
Акимова Елена Александровна,
учитель физики МОУ гимназии №77,
соискатель на ученую степень кандидата педагогических наук.
Глобальные изменения в социальной, экономической и производственной сфере общества обострили потребность общества в одаренных, способных ответить на вызов времени людях.
Перед системой образования была поставлена проблема, от решения которой зависит возможность преумножение и сохранение культурного потенциала страны. Одной из таких проблем является выявление и развитие одаренных детей.
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.(Рабочая концепция одаренности)
