Михальченко Надежда Николаевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 2: Строка 2:
  
  
[[Изображение:.jpg|right|200px]]
+
[[Изображение:Мих.jpg|right|200px]]
 
<center><font style="color:#00008B; font-size: 150%;"> '''Михальченко Надежда Николаевна''' </font></center>
 
<center><font style="color:#00008B; font-size: 150%;"> '''Михальченко Надежда Николаевна''' </font></center>
  

Текущая версия на 09:33, 24 февраля 2011


Мих.jpg
Михальченко Надежда Николаевна


Город: село Бузаевка

Учреждение: МОУ Бузаевская СОШ

Должность: учитель обществознания

E-mail: buzshkola@mail.ru

Увлечения: классическая музыка

Педагогическое кредо: Уча других, мы учимся и сами.

О профессии: Без любви к профессии в школе работать нельзя. Я любила изображать учителей с детства. Все мои игры были связаны со школой. Это и проверка тетрадей, и заполнение журнала, и первые попытки объяснить новое своим ученикам (сначала игрушкам: куклам, зайчикам и мишуткам, а затем и подружкам по двору). Когда после школы я заявила родителям, что собираюсь учиться в институте на педагогическом факультете, они были шокированы и попытались всеми правдами и не правдами отговорить меня. Я не отказалась от мечты. Какие же качества должны быть у педагога? Во-первых, это обязательно любовь, любовь к детям. Ведь без этого качества, на мой взгляд, и не стоит начинать педагогическую деятельность. Любовь должна стать основой любого начинания, дела настоящего Учителя. Во-вторых, обязательно такое качество, как доброта. Учась в начальной школе, я всегда считала, что хороший педагог – это тот, который всегда добр, чтобы не натворили ребята. Но все должно быль в меру – учитель может быть добрым и в то же время строгим, но справедливым. Эти качества совместить довольно сложно, у многих учителей есть перекос в какую-либо сторону. В – третьих, должна быть любознательность. Любознательность учителя заставляет детей инстинктивно тянуться к нему, самим интересоваться чем-то новым, загадочным, прекрасным. И тот достиг наивысшего мастерства – кто соединил в одно на равных правах данные качества. Особенно в себе, как в педагоге, я ценю стремление всегда учиться и передавать свои знания школьника. Для меня школа – это творческая мастерская. Моя школа для ребёнка – это второй дом, где он проводит большую часть своего времени, это мир, в котором он живёт и, как губка, впитывает весь уклад и традиции школы. И это от меня зависит, полюбит ли ребёнок школу и будет с тёплыми чувствами вспоминать её или возненавидит навсегда. Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами». Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать мир. Я счастлива, потому что я отдаю тепло своей души. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда. И вот уже мои выпускники, взрослые люди, приходят в школу, рассказывают о своих достижениях. Некоторые из них продолжают моё дело: воспитание личности. Мой приход в школу – это осознанный выбор. Я горжусь своей профессией.

Участие в проектах:

  • Учитель года 2008
  • Участие в конкурсе IT-activity (2009-2010г.)
  • Участие в конкурсе IT-activity (2010-2011г.)
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/