Модель сотрудничества

Модель сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально- коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ

Цели:

1. Апробировать и внедрить модель сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ.

Задачи:

1. Оценивание уровня сформированности речевых и социально-коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста:
   1. Разработка критериального аппарата и диагностических средств, позволяющих проводить оценку сформированности речевых и социально-коммуникативных умений воспитанников
2. Создание образовательной среды, способствующей развитию речевых и социально-коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста:
   1. анализ имеющейся методологической базы по проблеме на современном этапе выявление и обоснование потенциальных возможностей детских СМИ в данном процессе;
   2. создание модели образовательного пространства, разработка содержания компонентов модели;
   3. повышение компетентности педагогов дошкольной образовательной организации по взаимодействию с семьей по вопросам речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ;
   4. разработка содержания, форм и методов формирования у детей старшего дошкольного возраста коммуникативно-речевых умений средствами детских СМИ;
   5. выявление особенностей организации коммуникации детей и родителей при решении задач речевого и социально-коммуникативного развития.
3. Организация деятельности воспитанников, в которой формируются речевые и социально-коммуникативные умения:
   1. апробация модели сотрудничества образовательного учреждения и семьи при реализации задач речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ.

Основная идея проекта:

1. Создание эффективной социально-образовательной среды в условиях объединения усилий социальных институтов и профессиональных сообществ для успешного решения задач речевого и социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста средствами детских СМИ.