Наука в школе 23/24
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="rbwYbK7J4d4" width="350" height="250" position="center"/> |
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="Gd-v4MbajQA" width="350" height="250" position="center"/> |
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="A8k69xcbosw" width="350" height="250" position="center"/> |
|- | |- | ||
| − | |<center>''' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''1'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы <br>– формула роста творческого потенциала и развития учащегося'''<br>''Дынина Марина Александровна, учитель русского языка и литературы, <br>МБУ "Школа № 47"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center>'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''2'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Выставка декоративно-прикладного творчества как средство развития творческих навыков обучающихся'''<br>''Ларионова Анжелика Владимировна, учитель технологии, <br>МБУ "Школа № 89"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center>'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''3'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Практический опыт применения метода проектов на уроках английского языка'''<br>''Муллаголова Эльмира Шамильевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Школа № 89"'' |
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="Z7znbxAxs90" width="350" height="250" position="center"/> |
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="oD0z4SE_a1U" width="350" height="250" position="center"/> |
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="OnrMbkwF2QU" width="350" height="250" position="center"/> |
|- | |- | ||
| − | |<center>''' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''4'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Метод проблемного обучения <br>как средство мотивации познавательной активности учащихся на уроках истории'''<br>''Светличная Светлана Леонидовна, учитель истории и обществознания, МБУ "Школа № 13"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center>'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''5'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Развитие творческого мышления младших школьников'''<br>''Трофимова Елена Владимировна, учитель начальных классов, <br>МБУ "Школа № 73"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center>'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''6'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Проектная деятельность на уроках географии'''<br>''Каторкина Оксана Зиновьевна, учитель географии, <br>МБУ "Школа № 82"'' |
</center> | </center> | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
{| width=100% | {| width=100% | ||
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="Xc3YOCAHja0" width="350" height="250" position="center"/> |
| − | |width=33%|<video type="youtube" id=" | + | |width=33%|<video type="youtube" id="xv_s8weyusI" width="350" height="250" position="center"/> |
| − | |width=33%| | + | |width=33%| |
|- | |- | ||
| − | |<center>''' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''7'''</big></big></big></big></big></font><br>'''ИОМ как эффективная форма сопровождения одаренных детей при организации научно-исследовательской и проектной деятельности'''<br>''Киселева Галина Николаевна, учитель английского языка, <br>МБУ "Лицей № 6"'' |
</center> | </center> | ||
| − | |<center>'' | + | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''8'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Опыт проведения интеллектуальных игр'''<br>''Коновальская Эмилия Левоновна, учитель географии и Луткова Вера Николаевна, учитель биологии и географии, <br>МБУ "Школа №93"'' |
| − | </ | + | |
| − | + | ||
</center> | </center> | ||
| + | | | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 13:14, 7 ноября 2023
| Главная страница марафона | Начальное, основное и среднее образование | Дошкольное образование |
|
Дополнительное образование |
|
Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы – формула роста творческого потенциала и развития учащегося Дынина Марина Александровна, учитель русского языка и литературы, МБУ "Школа № 47" |
Выставка декоративно-прикладного творчества как средство развития творческих навыков обучающихся Ларионова Анжелика Владимировна, учитель технологии, МБУ "Школа № 89" |
Практический опыт применения метода проектов на уроках английского языка Муллаголова Эльмира Шамильевна, учитель английского языка, МБУ "Школа № 89" |
Метод проблемного обучения как средство мотивации познавательной активности учащихся на уроках истории Светличная Светлана Леонидовна, учитель истории и обществознания, МБУ "Школа № 13" |
Развитие творческого мышления младших школьников Трофимова Елена Владимировна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 73" |
Проектная деятельность на уроках географии Каторкина Оксана Зиновьевна, учитель географии, МБУ "Школа № 82" |
ИОМ как эффективная форма сопровождения одаренных детей при организации научно-исследовательской и проектной деятельности Киселева Галина Николаевна, учитель английского языка, МБУ "Лицей № 6" |
Опыт проведения интеллектуальных игр Коновальская Эмилия Левоновна, учитель географии и Луткова Вера Николаевна, учитель биологии и географии, МБУ "Школа №93" |
