Образовательный квест для дошкольников
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Дсад № 16 (обсуждение | вклад) (→Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов.) |
Дсад № 16 (обсуждение | вклад) (→Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов.) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
'''Задачи проекта: | '''Задачи проекта: | ||
#Сформировать у детей старшего дошкольного возраста дивергентное мышление в соответствии с возрастными нормами путем применения технологии образовательного квеста. | #Сформировать у детей старшего дошкольного возраста дивергентное мышление в соответствии с возрастными нормами путем применения технологии образовательного квеста. | ||
| − | |||
#Разработать и внедрить в образовательный процесс учреждения технологию образовательного квеста как средства формирования основ дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста. | #Разработать и внедрить в образовательный процесс учреждения технологию образовательного квеста как средства формирования основ дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста. | ||
| − | |||
#Повысить компетенции и мотивацию педагогических работников учреждения по использованию в образовательном процессе технологии образовательного квеста. | #Повысить компетенции и мотивацию педагогических работников учреждения по использованию в образовательном процессе технологии образовательного квеста. | ||
| − | |||
#Активизировать включенность родителей (законных представителей) в разработку и использование образовательных квестов. | #Активизировать включенность родителей (законных представителей) в разработку и использование образовательных квестов. | ||
''' | ''' | ||
| Строка 22: | Строка 19: | ||
| − | '''Основные результаты реализации проекта:''' | + | '''Основные результаты реализации проекта: |
| + | # У 60% детей старшего дошкольного возраста сформировано на высоком и среднем уровне дивергентное мышление. | ||
| + | # В образовательный процесс внедрена технология образовательного квеста в 100% старших и подготовительных группах. | ||
| + | # Разработано 10 квестов и методические рекомендации к ним по формированию у детей дивергентного мышления и представлены городскому сообществу. | ||
| + | # Родители (законные представители) принимают участие в реализации технологии образовательного квеста. | ||
| + | ''' | ||
Версия 10:27, 12 февраля 2020
Формирование дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством образовательных квестов.
Цель проекта: Обеспечить к декабрю 2020 года у 60% детей старшего дошкольного возраста высокий и средний уровень развития дивергентного мышления посредством применения технологии образовательного квеста.
Задачи проекта:
- Сформировать у детей старшего дошкольного возраста дивергентное мышление в соответствии с возрастными нормами путем применения технологии образовательного квеста.
- Разработать и внедрить в образовательный процесс учреждения технологию образовательного квеста как средства формирования основ дивергентного мышления у детей старшего дошкольного возраста.
- Повысить компетенции и мотивацию педагогических работников учреждения по использованию в образовательном процессе технологии образовательного квеста.
- Активизировать включенность родителей (законных представителей) в разработку и использование образовательных квестов.
Основные результаты реализации проекта:
- У 60% детей старшего дошкольного возраста сформировано на высоком и среднем уровне дивергентное мышление.
- В образовательный процесс внедрена технология образовательного квеста в 100% старших и подготовительных группах.
- Разработано 10 квестов и методические рекомендации к ним по формированию у детей дивергентного мышления и представлены городскому сообществу.
- Родители (законные представители) принимают участие в реализации технологии образовательного квеста.
Организатор(ы) проектаНаши партнёры
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проекта |
