Обсуждение:РАН призвала восстановить систему преподавания естественных наук в школе
| Строка 10: | Строка 10: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | | style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"| | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение:Electron.jpeg|50px||left|]] |
== == | == == | ||
'''Разделяете ли Вы опасение РАН, что «уровень знаний школьников катастрофически упал» в связи с введением ЕГЭ, как итогового контроля знаний учащихся? Почему? <br> | '''Разделяете ли Вы опасение РАН, что «уровень знаний школьников катастрофически упал» в связи с введением ЕГЭ, как итогового контроля знаний учащихся? Почему? <br> | ||
== == | == == | ||
| − | + | [[Изображение:Electron.jpeg|50px||left|]] | |
| + | == == | ||
'''Разделяете ли вы мнение академика Льва Окуня о том, что надо «отметить важность раннего приобщения молодежи к мировоззрению, основанному на достижениях фундаментальной науки, и поручить комиссии по учебникам подготовить предложения по преподаванию современного естествознания в средней и высшей школе» Почему? ''' <br> | '''Разделяете ли вы мнение академика Льва Окуня о том, что надо «отметить важность раннего приобщения молодежи к мировоззрению, основанному на достижениях фундаментальной науки, и поручить комиссии по учебникам подготовить предложения по преподаванию современного естествознания в средней и высшей школе» Почему? ''' <br> | ||
* | * | ||
| − | |||
| − | |||
== == | == == | ||
| − | + | [[Изображение:Electron.jpeg|50px||left|]] | |
| + | == == | ||
'''Считаете ли Вы, что физика – предмет сложный и знать его на достаточном уровне могут лишь только одаренные дети? Должны ли только эти ученики поступать в физико-технические университеты? Как можно увеличить число учеников, которые понимали бы и знали физику? Мешает ли ЕГЭ процессу увеличения численности детей с физико-математическими способностями или инициирует их появление? Аргументируйте собственную точку зрения, обращаясь к Вашему опыту преподавания.''' <br> | '''Считаете ли Вы, что физика – предмет сложный и знать его на достаточном уровне могут лишь только одаренные дети? Должны ли только эти ученики поступать в физико-технические университеты? Как можно увеличить число учеников, которые понимали бы и знали физику? Мешает ли ЕГЭ процессу увеличения численности детей с физико-математическими способностями или инициирует их появление? Аргументируйте собственную точку зрения, обращаясь к Вашему опыту преподавания.''' <br> | ||
== == | == == | ||
| − | + | [[Изображение:Electron.jpeg|50px||left|]] | |
| + | == == | ||
'''И, наконец, считаете ли Вы проектную деятельность, для физики, методом активизации познания? Возрастает ли интерес к науке, у ребят, участвующих в проекте?''' <br> | '''И, наконец, считаете ли Вы проектную деятельность, для физики, методом активизации познания? Возрастает ли интерес к науке, у ребят, участвующих в проекте?''' <br> | ||
== == | == == | ||
| − | + | [[Изображение:Electron.jpeg|50px||left|]] | |
| + | == == | ||
'''Возможно, кроме обозначенных вопросов, Вы хотите что-то добавить, пояснить…'''<br> | '''Возможно, кроме обозначенных вопросов, Вы хотите что-то добавить, пояснить…'''<br> | ||
|} | |} | ||
---- | ---- | ||
Версия 22:08, 16 декабря 2009
Тема нашего проекта «Элементарный мир». Выбрать именно эту тему темой проект нас побудил цикл экспериментов в области физики элементарных частиц, и безусловно,то, что эта область физики является областью открытий и будущих свершений. Кто будут они? Открыватели тайн становления и образования Вселенной? Наши выпускники! Ребята, сидящие сейчас перед нами за партами, возможно перепишут заново ту науку, которую мы преподаем как фундаментальную... Как научить и чему их научить-для поступления в технический ВУЗ решать тесты ЕГЭ или мыслить неоднозначно, широко, смело, грамотно. В статье, предлагаемой к Вашему обсуждению крик о помощи профессоров университетов, преподающих физику нашим вчерашним выпускникам. Статья была опубликована во время подготовки к запуску проекта и лишь еще раз убедила нас в правильности выбора темы.
Вы познакомились со статьей, чтобы ответить на предлагаемые к обсуждению вопросы, выполните следующие действия:
- Нажмите ссылку [править] в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку Ваша подпись и момент времени.
- Нажмите кнопку Записать страницу.
 Разделяете ли Вы опасение РАН, что «уровень знаний школьников катастрофически упал» в связи с введением ЕГЭ, как итогового контроля знаний учащихся? Почему? Разделяете ли вы мнение академика Льва Окуня о том, что надо «отметить важность раннего приобщения молодежи к мировоззрению, основанному на достижениях фундаментальной науки, и поручить комиссии по учебникам подготовить предложения по преподаванию современного естествознания в средней и высшей школе» Почему? Считаете ли Вы, что физика – предмет сложный и знать его на достаточном уровне могут лишь только одаренные дети? Должны ли только эти ученики поступать в физико-технические университеты? Как можно увеличить число учеников, которые понимали бы и знали физику? Мешает ли ЕГЭ процессу увеличения численности детей с физико-математическими способностями или инициирует их появление? Аргументируйте собственную точку зрения, обращаясь к Вашему опыту преподавания. И, наконец, считаете ли Вы проектную деятельность, для физики, методом активизации познания? Возрастает ли интерес к науке, у ребят, участвующих в проекте? Возможно, кроме обозначенных вопросов, Вы хотите что-то добавить, пояснить… |
