Обсуждение:Разработка занятий по теме "Диофантовы уравнения"
Пятерочка (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Спасибо за то, что так подробно описали как создать форму для учащихся.--[[Участник:Неля Викторовна Кречина|Неля Викторовна Кречина]] 19:30, 29 ноября 2012 (MSK) | Спасибо за то, что так подробно описали как создать форму для учащихся.--[[Участник:Неля Викторовна Кречина|Неля Викторовна Кречина]] 19:30, 29 ноября 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | Спасибо за предложенный опыт и создание алгоритма работы в Google.Хотелось бы увидеть синквейны, созданные учащимися по теме. Желаю удачи в творческой работе --[[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Д.А.]]20:30, 30 ноября 2012 (MSK) | ||
Версия 20:14, 30 ноября 2012
Спасибо за предложенный опыт. Ученикам старших классов удобно работать в данном режиме, а учителю будет удобно проанализировать материал. Будем надеяться, что ТРКМ поможет еще и хорошо усвоить данный материал. Удачи!--Батижевская Светлана 23:21, 24 ноября 2012 (MSK)
Спасибо за ваш опыт. Было интересно с ним ознакомиться. Как мне кажется, тема и работа с ней будет интересна и очень полезна обучающимся. Желаю успехов!--Холина Елена Евгеньевна 20:35, 25 ноября 2012 (MSK)
Спасибо за то, что так подробно описали как создать форму для учащихся.--Неля Викторовна Кречина 19:30, 29 ноября 2012 (MSK)
Спасибо за предложенный опыт и создание алгоритма работы в Google.Хотелось бы увидеть синквейны, созданные учащимися по теме. Желаю удачи в творческой работе --Молдагалиева Д.А.20:30, 30 ноября 2012 (MSK)
