Обсуждение:Секция 3 Методологическая культура
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
BSV (обсуждение | вклад) м (→Вопрос Ильиной Л.И.) |
м (Вопос захаровой Н.) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Выравнивается ли к концу обучения уровень студентов информационной компетентности? Трифонова Ю.<br> | Выравнивается ли к концу обучения уровень студентов информационной компетентности? Трифонова Ю.<br> | ||
<b>Ответ</b> - Общий уровень информационной компетентности выравнивается, но это зависит в первую очередь от посещения студентами занятий и от полноты выполнения заданий, которые даются на уроках. Спасибо за вопрос. | <b>Ответ</b> - Общий уровень информационной компетентности выравнивается, но это зависит в первую очередь от посещения студентами занятий и от полноты выполнения заданий, которые даются на уроках. Спасибо за вопрос. | ||
| + | |||
| + | == Вопос захаровой Н. == | ||
| + | |||
| + | Какие методы и приемы вы готовы применять на уроках математики в прцессе выполнения самостоятельной работы? | ||
Версия 19:26, 17 ноября 2009
Обсуждение работ участников. Здесь Вы можете задать вопросы авторам статей и высказать свое мнение.
Вопрос к автору Ланчикову М.Н........
Вопрос автору Ильиной Ларисе Ивановне
Как определяется Входной уровень информационной подготовки студентов?
Ответ- На первом занятии по информатике проводится входное тестирование.
Вопрос Ильиной Л.И.
Выравнивается ли к концу обучения уровень студентов информационной компетентности? Трифонова Ю.
Ответ - Общий уровень информационной компетентности выравнивается, но это зависит в первую очередь от посещения студентами занятий и от полноты выполнения заданий, которые даются на уроках. Спасибо за вопрос.
Вопос захаровой Н.
Какие методы и приемы вы готовы применять на уроках математики в прцессе выполнения самостоятельной работы?
