Обсуждение:Секция 3 Методологическая культура
м (Вопос захаровой Н.) |
м (Вопрос Щучкиной С.) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Какие методы и приемы вы готовы применять на уроках математики в прцессе выполнения самостоятельной работы? | Какие методы и приемы вы готовы применять на уроках математики в прцессе выполнения самостоятельной работы? | ||
| + | |||
| + | == Вопрос Щучкиной С. == | ||
| + | |||
| + | Вы описываете общие подходы в формировании литературного творчества у младших школьников. Вы в своей практической деятельности применяли что-либо из перечисленного? | ||
Версия 19:31, 17 ноября 2009
Обсуждение работ участников. Здесь Вы можете задать вопросы авторам статей и высказать свое мнение.
Вопрос к автору Ланчикову М.Н........
Содержание |
Вопрос автору Ильиной Ларисе Ивановне
Как определяется Входной уровень информационной подготовки студентов?
Ответ- На первом занятии по информатике проводится входное тестирование.
Вопрос Ильиной Л.И.
Выравнивается ли к концу обучения уровень студентов информационной компетентности? Трифонова Ю.
Ответ - Общий уровень информационной компетентности выравнивается, но это зависит в первую очередь от посещения студентами занятий и от полноты выполнения заданий, которые даются на уроках. Спасибо за вопрос.
Вопос захаровой Н.
Какие методы и приемы вы готовы применять на уроках математики в прцессе выполнения самостоятельной работы?
Вопрос Щучкиной С.
Вы описываете общие подходы в формировании литературного творчества у младших школьников. Вы в своей практической деятельности применяли что-либо из перечисленного?
