Обсуждение:Семинар ДООМ"Инсценированные задачи"

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 3 промежуточные версии 3 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 06:35, 22 ноября 2008 (UZT)
 
ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 06:35, 22 ноября 2008 (UZT)
 +
 +
Уважаемая Елена Владимировна!  Инсценированные  задачи оживляют процесс обучения математике, побуждают  учащихся к творчеству.  Учащиеся ищут  нестандартный  и оригинальный подход к решению задач. Прослеживается  связь  математики с практической деятельностью . В своей работе также использую инсценированные задачи. Всего хорошего. --[[Участник:Стрельцова Марина Витальевна|Стрельцова М.В.]] [[Участник:Bookworm ID_213]]14:12, 23 ноября 2008 (UZT)
 +
 +
 +
Здравствуйте, я соглассна с коллегами и тоже считаю, что использование инсценировок очень полезно. Хотя на уроках я бы, наверное этого делать не стала, а вот на внеклассном мероприятии можно попробовать. Удачи Вам!
 +
--[[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]] 18:06, 24 ноября 2008 (UZT)  Магма_ID_205

Текущая версия на 17:06, 24 ноября 2008

Здравствуйте! Инсценированные задачи способствуют приобщению к миру задач казалось бы даже самых "безнадежных" в смысле изучения предмета учеников. Развивается интерес, есть возможность повысить свою самооценку. Спасибо, обязательно воспользуюсь вашей разработкой.

D-224--Москевич Лариса Вячеславовна 20:36, 19 ноября 2008 (UZT)


Уважаемая, Баулина Елена Владимировна, просмотрела ваш материал на тему "Инсценированные задачи».я в своей работе не использую театральные представления, но считаю это недостатком а не преимуществом. В ближайшее время на теме решение логических задач использую данную разработку как сценарий к действию. Особых костюмов это представление не требует это преимущество.

ID-236--Маклецова И.А. 06:35, 22 ноября 2008 (UZT)

Уважаемая Елена Владимировна! Инсценированные задачи оживляют процесс обучения математике, побуждают учащихся к творчеству. Учащиеся ищут нестандартный и оригинальный подход к решению задач. Прослеживается связь математики с практической деятельностью . В своей работе также использую инсценированные задачи. Всего хорошего. --Стрельцова М.В. Участник:Bookworm ID_21314:12, 23 ноября 2008 (UZT)


Здравствуйте, я соглассна с коллегами и тоже считаю, что использование инсценировок очень полезно. Хотя на уроках я бы, наверное этого делать не стала, а вот на внеклассном мероприятии можно попробовать. Удачи Вам! --Иейник Наталия Дмитриевна 18:06, 24 ноября 2008 (UZT) Магма_ID_205

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/