Обсуждение:Семинар ДООМ. Знакомство с графами (5 класс)

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 20: Строка 20:
 
Уважаемая Любовь Ивановна. С интересом ознакомилась с вашей разработкой урока по теме "Графы". Задачи доступны для учащихся 5-го класса, ряд задач можно использовать и на уроках  в других классах.Дальнейших творческих успехов вам, победы в олимпиаде.
 
Уважаемая Любовь Ивановна. С интересом ознакомилась с вашей разработкой урока по теме "Графы". Задачи доступны для учащихся 5-го класса, ряд задач можно использовать и на уроках  в других классах.Дальнейших творческих успехов вам, победы в олимпиаде.
 
--[[Участник:Ревтова Людмила Михайловна|Ревтова Людмила Михайловна]] 14:56, 7 декабря 2007 (UZT)
 
--[[Участник:Ревтова Людмила Михайловна|Ревтова Людмила Михайловна]] 14:56, 7 декабря 2007 (UZT)
 +
 +
Здравствуйте, уважаемая Любовь Ивановна! Спасибо за интересную разработку урока! Задачи очень интересные, их решение способствует углублению знаний учащихся, развитию логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, цель данного урока не только в том, чтобы осветить конкретную тему "Графы", но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную работу. Желаю дальнейших творческих успехов!
 +
--[[Участник:Шишканова Наталья Алексеевна|Шишканова Наталья Алексеевна]] 17:35, 7 декабря 2007 (UZT)

Версия 17:31, 7 декабря 2007

Здравствуйте! Прекрасный урок. Инт--ересно подобранные задания. --Октысюк Ульяна Святославовна 16:29, 10 ноября 2007 (UZT)

Здравствуйте, Любовь Ивановна! Вы представили разработку урока, в которой подобраны интересные задачи, которые вызывают интерес учащихся к предмету, развивают логику, мышление. Успехов вам! --Хазова Людмила Модестовна 17:32, 21 ноября 2007 (UZT)

Здравствуйте, Любовь Ивановна. Урок Ваш замечательный, у меня только возник вопрос - Вы домашнее задание специально подобрали такое, что там нет задач, которые решаются с помощью графов? Если так, то какими причинами это вызвано? Мне действительно интересно. А может, их как-то можно решить с помощью графов?

И вроде бы дугой в графе называют ориентированное ребро, а не просто "кривое". Но может я и ошибаюсь... Коннова Елена 23:59, 27 ноября 2007 (UZT)

[[Урок очень понравился, составлен методически грамотно, очень доступно и интересно для учащихся пятого класса. Таких уроков надо проводить как можно больше; это -прививает интерес к математике, развивает логическое мышление, учит рассуждать ,сопоставлять, анализировать, делать выводы.--Трифонова В.А. 23:36, 5 декабря 2007 (UZT)

Уважаемая Любовь Ивановна! Прекрасное занятие! Для пятого класса задания все интересные и занимательные. Хороший подбор материала. Желаю Вам дальнейших творческих успехов! --Тимофеева Надежда Николаевна 19:36, 6 декабря 2007 (UZT)

[[Уважаемая Любовь Ивановна!Очень понравилось ваше умение совмещать литературу с математикой. Задача в виде рассказа была весьма оригинальной подачей материала. Кроме того, обилие цветного сопровождения вашего материала делает изучение данного материала интересным..--Болонина Л.А. 21:40, 6 декабря 2007 (UZT)

Уважаемая Любовь Ивановна. С интересом ознакомилась с вашей разработкой урока по теме "Графы". Задачи доступны для учащихся 5-го класса, ряд задач можно использовать и на уроках в других классах.Дальнейших творческих успехов вам, победы в олимпиаде. --Ревтова Людмила Михайловна 14:56, 7 декабря 2007 (UZT)

Здравствуйте, уважаемая Любовь Ивановна! Спасибо за интересную разработку урока! Задачи очень интересные, их решение способствует углублению знаний учащихся, развитию логического мышления, расширяет кругозор. Кроме того, цель данного урока не только в том, чтобы осветить конкретную тему "Графы", но и в том, чтобы заинтересовать учащихся предметом, вовлечь их в серьезную работу. Желаю дальнейших творческих успехов! --Шишканова Наталья Алексеевна 17:35, 7 декабря 2007 (UZT)

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/