Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок литературного чтения на тему:Самуил Маршак "Тихая сказка"
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Сначала немного туговато идёт работа, но потом дети всё быстрее и быстрее понимают, что от них хотят. Интересно! Желаю удачи! | Сначала немного туговато идёт работа, но потом дети всё быстрее и быстрее понимают, что от них хотят. Интересно! Желаю удачи! | ||
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]], 08:42, 06 февраля 2010 | [[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]], 08:42, 06 февраля 2010 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Урок понравился, спасибо! | ||
| + | Хотелось бы заметить, что цель урока одна, а задач несколько. Они должны быть образовательные, развивающие,воспитательные. Урок обучающий. Дети учатся работать с текстом, выделяют зачин, основную часть сказки, концовку, находят ключевые слова. Такая работа способствует лучшему усвоению текста, развитию речи. На уроке проводятся две физминутки,которые органично сочетаются с темой урока: сначала дети изображают ежей, а потом волков. Очень понравилось прогнозирование содержания сказки с использованием дерева предсказаний. Интересная находка! Буду использовать в своей практике. Домашнее задание носит творческий характер. | ||
| + | Хочу посоветовать презентацию к уроку литературного чтения "Знакомство с творчеством детского писателя С.Я. Маршака" [http://numi.ru/fullview.php?id=5247] | ||
| + | |||
| + | --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 21:39, 6 февраля 2010 (SAMT)руководитель команды [[Участник:ID-z126 Классная компания]] | ||
Версия 22:03, 6 февраля 2010
Уважаемая Нурия Ишмуратовна! Я тоже работаю по программе "Начальная школа 21 века". Я бы посоветовала к нашей программе в дополнение воспользоваться методикой Олега Андреева, особо "интегральным алгоритмом чтения", это анализ прочитанного. [1] [2] Сначала немного туговато идёт работа, но потом дети всё быстрее и быстрее понимают, что от них хотят. Интересно! Желаю удачи! Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики, 08:42, 06 февраля 2010
Урок понравился, спасибо! Хотелось бы заметить, что цель урока одна, а задач несколько. Они должны быть образовательные, развивающие,воспитательные. Урок обучающий. Дети учатся работать с текстом, выделяют зачин, основную часть сказки, концовку, находят ключевые слова. Такая работа способствует лучшему усвоению текста, развитию речи. На уроке проводятся две физминутки,которые органично сочетаются с темой урока: сначала дети изображают ежей, а потом волков. Очень понравилось прогнозирование содержания сказки с использованием дерева предсказаний. Интересная находка! Буду использовать в своей практике. Домашнее задание носит творческий характер. Хочу посоветовать презентацию к уроку литературного чтения "Знакомство с творчеством детского писателя С.Я. Маршака" [3]
--Крюкова Светлана Александровна 21:39, 6 февраля 2010 (SAMT)руководитель команды Участник:ID-z126 Классная компания
