Обсуждение:Семинар ДООнк. Урок по окружаещему миру "Планеты Солнечной Системы"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
Repbr4 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
На этом уроке учащиеся повторили о Солнечной системе, её строении, об особенностях планет, входящих в неё. Были раскрыты зависимости расположения планет Солнечной системы, которые влияют на продолжительность года, температурные характеристики. | На этом уроке учащиеся повторили о Солнечной системе, её строении, об особенностях планет, входящих в неё. Были раскрыты зависимости расположения планет Солнечной системы, которые влияют на продолжительность года, температурные характеристики. | ||
| − | :Учитель старался развивать умения анализировать, сравнивать, находить закономерности, решать проблемные вопросы.Много познавательного материала.Дети не сидели за своими партами, а работали в группах. Что отрадно, использовались ИКТ.Поэтому, мне хотелось бы посоветовать обратиться к "Википедии" [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0 | + | :Учитель старался развивать умения анализировать, сравнивать, находить закономерности, решать проблемные вопросы.Много познавательного материала.Дети не сидели за своими партами, а работали в группах. Что отрадно, использовались ИКТ.Поэтому, мне хотелось бы посоветовать обратиться к "Википедии" ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0]. УДАЧИ!<br> |
::::::::::[[Участник: Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]], 19:59, 02 февраля 2010 | ::::::::::[[Участник: Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:ID-z125 Лучики]], 19:59, 02 февраля 2010 | ||
Версия 00:05, 3 февраля 2010
На этом уроке учащиеся повторили о Солнечной системе, её строении, об особенностях планет, входящих в неё. Были раскрыты зависимости расположения планет Солнечной системы, которые влияют на продолжительность года, температурные характеристики.
- Учитель старался развивать умения анализировать, сравнивать, находить закономерности, решать проблемные вопросы.Много познавательного материала.Дети не сидели за своими партами, а работали в группах. Что отрадно, использовались ИКТ.Поэтому, мне хотелось бы посоветовать обратиться к "Википедии" ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ[1]. УДАЧИ!
- Участник: Михеева Наталья Андреевна и Участник:ID-z125 Лучики, 19:59, 02 февраля 2010
