Обсуждение:Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры
- Здравствуйте, уважаемая Людмила Леонидовна!
Разработка урока очень интересна. Доступно излагается материал. Есть ситуация успеха. Дети знают критерии. Весь урок они играя, учатся главному - это безошибочное владение клавиатурой. Хотелось бы подробнее прочитать о проводимой физ минутке. Ведь она должна отличаться от обычных.
Желаю Вам творческих успехов! С уважением, --Людмила Сергеевна Анищенко 18:03, 26 января 2011 (MSK) и ID-z374 Радуга
Здравствуйте, Людмила Леонидовна! Ваша разработка произвела на меня большое впечатление. Если честно признаться, мне самой бы захотелось воспользоваться таким тренажёром, чтобы выработать навык быстрого набора текста на клавиатуре. Творческих вам успехов!--Наталья Никифорова 18:22, 27 января 2011 (MSK) ID201 "Восемь из ларца.
Здравствуйте, Людмила Леонидовна!
Я просмотрела вашу разработку урока. Многое понравилось, но возникло несколько вопросов. Можно ли работу с тренажером организовать не как отдельный урок? Можно ли эти задания включить в серию уроков, но в рамках изучения отдельной большой темы, например «Текстовой редактор». Сколько, по вашему мнению, времени на уроке должно уделяться этому виду упражнений?
С уважением, --Дунаева Светлана Евгеньевна 18:06, 28 января 2011 (MSK) и Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки
Здравствуйте, уважаемая Людмила Леонидовна!
Урок хороший, но у меня есть сомнения. Во первых, по нормам СанПина дети в возрасте 3 класса могут находиться непосредственно за компютером только 20 минут, а урок идёт 45 минут. Вот первые 25 минут и можно было провести по чисто классической схеме - повтор пройденного урока - например функции спец клавиш типа Esc, F1, Backspace и т.д. Затем объяснение новой темы - Клавиатуры. Можно просто взять клавиатару в руки и показать детям, что она состоит из 3ёх основных блоков - буквенно-цифрового (здесь сказать про верхний и нижний регистры, можно также сказать как промлему регистров рещают с японской клавиатурой (шутка ли более 100 иероглифов)),следующий блок - блок управления курсором, и последний цифровой. Можно рассказать немного истории о происхождении клавиатуры. НЕ вчера же она появилась, о том как она переняла эстафету у теперь уже забытой пишущей машинки. Поговорить о видах клавиатур,о дизайне нашей русской клавиатуры, в котором не хватило места кнопке для нисчастной запетой.Вот на всё это у вас как раз и уйдёт ещё 20 минут. А практическая часть урока у вас организованна блестяще в игровой форме как раз то, что нужно детям. И ещё один важный момент. Перед практической работой обязательно надо показать детям зоны работы каждого пальца. Это очень важно. Как у пианиста, если он не выучит каким пальцем ему нажимать ноту, он никогда не сыграет произведение, так и тут. Если детям с самого начала не показать как надо правильно нажимать на клавиши, потом ему долго придётся переучиваться. Спасибо за вашу работу. Успехов Вам.
--Абашина Наталья Владимировна
--Любимова Ольга Петровна
--Участник:IDz422-Снежные колобки
- Уважаемая Людмила Леонидовна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Заинтересовалась Вашим занятием. Попыталась скачать тренажёр "BABYTYPE", не получилось (вышел доклад Жуковой Т.А и её презентация). Попробовала воспользоваться конструктором тестов. Скачать - скачала, но оказалось, что это - "Демо-версия". Попыталась создать свой тест. Данные смогла внести, а, как вывести и работать с ним, разобраться не получилось. Людмила Леонидовна, пожалуйста, поместите на страницу Вашей статьи инструкцию работы с "Конструктором тестов".
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 13:50, 29 января 2011 (MSK)
Здравствуйте, Людмила Леонидовна!
Вас приветствует команда "Муравьи"!
У Вас замечательный, современный урок. Практика показывает, что простейшие навыки работы на компьютере человек может без особых проблем приобрести в любом возрасте.
Например, качество текстов, создаваемых на компьютере, главным образом зависит от литературных способностей человека, знание языка и т. п.
Очень хорошо, что развитие таких способностей происходит на уроках в начальной школе. Спасибо за урок.
Якимова Ольга Филипповна и--IDz234 Муравьи 11:50, 2 февраля 2011 (MSK)
Здраствуйте! У Вас получился очень интересный урок!Порой, мы, взрослые не умеем быстро набирать текст.А тут возникло желание ознакомиться с тренажёром и изучать его вместе с учениками . Спасибо!--Ирина Васильевна Шипичкина 07:38, 4 февраля 2011 (MSK)
Здравствуйте, Людмила Леонидовна!
Вас приветствует команда Снежный поезд.
В наше время умение младшего школьника быстро и безошибочно набрать текст на компьютере стало неотъемлемым компонентом в образовании. А с введением в образовательную систему новых стандартов, Ваш опыт может оказаться бесценным для многих учителей начальных классов. Хотелось бы не только визуально просмотреть один из уроков, а воспользоваться опытом на практике.
С уважением --Анисова Марина Петровна 21:14, 6 февраля 2011 (MSK)
Здравствуйте, уважаемая Людмила Леонидовна!
Урок хороший, но у меня есть сомнения. Во первых, по нормам СанПина дети в возрасте 3 класса могут находиться непосредственно за компютером только 20 минут, а урок идёт 45 минут. Вот первые 25 минут и можно было провести по чисто классической схеме - повтор пройденного урока - например функции спец клавиш типа Esc, F1, Backspace и т.д. Затем объяснение новой темы - Клавиатуры. Можно просто взять клавиатару в руки и показать детям, что она состоит из 3ёх основных блоков - буквенно-цифрового (здесь сказать про верхний и нижний регистры, можно также сказать как промлему регистров рещают с японской клавиатурой (шутка ли более 100 иероглифов)),следующий блок - блок управления курсором, и последний цифровой. Можно рассказать немного истории о происхождении клавиатуры. НЕ вчера же она появилась, о том как она переняла эстафету у теперь уже забытой пишущей машинки. Поговорить о видах клавиатур,о дизайне нашей русской клавиатуры, в котором не хватило места (кнопки)нисчастной запетой.Вот на всё это у вас как раз и уйдёт ещё 20 минут. А практическая часть урока у вас организованна блестящее в игровой форме как раз то, что нужно детям. И ещё один важный момент. Перед практической работой обязательно надо показать детям зоны работы каждого пальца. Это очень важно. Как у пианиста, если он не выучит каким пальцем ему нажимать ноту, он никогда не сыграет произведение, так и тут. Если детям с самого начала не показать как надо правильно нажимать на клавиши, потом ему долго придётся переучиваться. Спасибо за вашу работу. Успехов Вам.
--Абашина Наталья Владимировна
--Любимова Ольга Петровна
--Участник:IDz422-Снежные колобки
Здравствуйте, Людмила Леонидовна!
Вас приветствует команда "ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ".
Очень заинтересовалась вашей работой. Урок интересный, материал излагается доступно. Дети в игровой форме овладевают навыками работы с клавиатурой. Мне самой бы захотелось воспользоваться Вашим тренажёром, чтобы выработать навык быстрого набора текста при работе на компьютере. Хотелось бы побывать на вашем уроке. Замечательно, что уже в начальных классах у детей можно вырабатывать навык быстрого набора текста на клавиатуре. Спасибо за урок! С уважением --Галина Александровна Слатимова 20:08, 7 февраля 2011 (MSK)
