Обсуждение:Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова
- Уважаемая, Ольга Сергеевна!
Каждый этап урока имеет цель и прослеживается разноуровневая работа учащихся. Мне он представляется, как урок исследования для познания новой темы, где ребята опираются на приобретённые раннее знания. Обязательно использую Ваши материалы в своей работе. --Карпенко Ирина Афанасьевна 11:38, 28 января 2011 (MSK) и ID-z374 Радуга
Уважаемая, Ольга Сергеевна!
К сожалению нет возможности посмотреть вашу презентацию, все же хотелось бы оставить комментарий к разработке Вашего урока. Очень логичная постройка урока, соблюдены переходы от одного этапа к другому, каждое упражнение способствует достижению поставленных целей. Также применение разнообразных упражнений, форм работы от самостоятельной до групповой, игр, физминуток соответствуют психофизиологическим особенностям учащихся данного возраста. Спасибо за Ваш труд. С наилучшими пожеланиями --Кудакова Наталья Васильевна 15:07, 16 января 2011 (MSK)
Поставлены задачи. Соблюдены этапы урока. Проводится подробная работа над безударными гласными в корне. Рассматриваются разные способы проверки. Обучающая словарная работа. Применяются разнообразные методы и приёмы работы, позволяющие формировать у детей УУД. Используете ИКТ. Жаль не увидела саму презентацию.
Спасибо! Успехов!
--Шелыхманова Светлана Владимировна 22:00, 16 января 2011 (MSK)
- Уважаемая Ольга Сергеевна!
- Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".
Урок направлен на приобретение опыта классификации проверяемых и непроверенных (словарных) слов.Прекрасная минутка чистописания "В". Работа над классификацией словарных и проверяемых слов проходит методически верно. Повторение правила проверки безударной гласной - в стихотворной форме, дети легче запоминают. Очень грамотно проводится работа над способами подбора проверочных слов, с закреплением. Работа в парах всегда интересна детям, и облегчает работу учителю. А презентацию, я думаю, Галина Николаевна поместит, дело времени. В рефлексию я бы добавила вопрос:"Где и когда вы можете применить свои знания?" Спасибо за предоставленный материал! Спасибо!
- Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 19:31, 18 января 2011 (MSK)
Ольга Сергеевна! Доброе время суток!
Спасибо за урок. Тема "Правописание безударных гласных в корне слова" - одна из ключевых тем в программе русского языка в начальных классах. Тема сложная, так как безударная гласная – самая распространенная орфограмма: она встречается во всех частях речи. Одна из трудностей в работе над этой темой происходит от непонимания детьми лексического значения слов. На Вашем уроке прослеживается работа по подбору однокоренных слов и в их правописанию,Вы развиваете умения видеть орфограмму, объяснять ее написание, проверять себя. Творческих успехов Вам и Вашим ученикам!
Кондрашова Елена Васильевна Участник:IDz238 Почемучки 21.01.2011
Уважаемая Ольга Сергеевна!
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваш урок направлен на формирования у детей навыка различать слова с проверяемой и не проверяемой безударной гласной в корне слова. В целом конспект урока написан грамотно и методически верно, имеется занимательный материал. Мне очень понравилась ваша презентация, которая включила в себя различные этапы урока - это и минутка чистописания, и орфографическая работа, и выполнение упражнения. Хотелось вам порекомендовать использовать в своей работе не только презентации, но и дидактический материал (ЦОР). Например, [1], [2], [3], [4]. Спасибо за предоставленный опыт1 С уважением --Наталья Никифорова 21:52, 29 января 2011 (MSK) и команда ID-201 "Восемь из ларца".
Здравствуйте, Ольга Сергеевна!
Ваш урок мне очень понравился: достигнуты цели и задачи, материал изложен в доступной, понятной для детей форме. Очень уместна на уроке и презентация, которая выполнена технически правильно. Желаю вам дальнейших успехов в работе. --Дунаева Светлана Евгеньевна 09:01, 31 января 2011 (MSK) и Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки
Здравствуйте Наталья Андреевна. Урок содержательный, развивающий. Спасибо что показали именно урок по данной теме. По каким бы программам не работали, а методика преподавания одна. Особенно интересным,неожиданным для меня стало задание с разным уровнем сложности. Обязательно использую в практике и буду работать в этом направлении. Если есть еще такие карточки поделитесь.--Ссмак 14:32, 31 января 2011 (MSK)
