Обсуждение:Семинар ДООнк Проектная работа с использованием ИКТ. Классный час на тему: «Я и моя семья»

Версия 05:02, 10 февраля 2011

Здравствуйте, Людмила Ивановна!

Тема классного часа, разработку которого вы представили, очень актуальна в наше время. Четкие поэтапные действия работы над проектом понятны для каждого педагога. Хотелось бы предложить развитие темы. Следующий классный час целесообразно было бы построить с использованием основного инструмента ТРИЗ - системного оператора (СО) [1]

В центре волшебного экрана оказывается сам ребенок, его автопортрет. Сначала рассматривается его настоящее (чувства и мироощущение маленького человека в семье и, конечно же, отношение каждого члена семьи к ребенку), а далее обращаемся к прошлому (какой была моя семья, когда меня не было, какие изменения произошли в связи с моим приходом в этот мир). Но, главное, при таком построении классного часа можно обратиться к будущему семьи, тем самым давая возможность ребенку не только пофантазировать, но и составить некий прогноз, который может быть проверен временем. Считаю, что такой классный час необходим для полного раскрытия темы, тем более, что результатом работы каждого ребенка станет альбомный лист с волшебным экраном его размышлений, который многое сможет рассказать родителям об истинных взаимоотношениях в семье.

--Егорова Юлия Николаевна 15:08, 8 февраля 2011 (MSK)

Здравствуйте, Людмила Ивановна!
Какой красивый проект. И главное многофункциональный. Очень важно чтобы с детсва у детей сложилось трепетное отношение к семье, к своим близким, а значит и к окружающим. В процессе работы дети учатся проводить анализ собранного материала. Очень хорошие совместные задания с родителями - это ещё крепче обединяет родственников.
В разделе -Схема "Родословное дерево"- могу посоветовать провести как практическое задание: раздать детям распечатанные на принтере заготовки с деревом (можно скачать шаблоны виньеток-ArtGrafica.net › 2010/06/06/rodovoe-derevo.html)или пусть сами нарисуют его)с небольшими разъёмами для вставки фотографий (ребёнок, папа, мама, дедушка, бабушка и т.д.)-восходящее дерево. А затем оформить их в красивые рамочки как фотографии и подарить родителям на долгую память. Спасибо за вашу работу и успехов вам.
--Абашина Наталья Владимировна --Любимова Ольга Петровна --Участник:IDz422-Снежные колобки

Уважаемая Людмила Ивановна!

Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".

С интересом познакомилась с Вашей разработкой. В "Федеральных Государственных Образовательных Стандартах второго поколения" в "Требованиях к результатам образования" чётко прописывается о "Ценностях российского общества" - это патриотизм, социальная солидарность, гражданственность и семья. Большая роль отводится и формированию российской идентичности у учащихся: "Семья – любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолжении рода". Видно, что к Вашему уроку была большая подготовка - дети разбирают значения понятия " семья". Интересно преподнесён кластер "генеалогическое древо":
Я

ПАПА МАМА

ПАПА МАМА ПАПА МАМА

папа мама папа мама папа мама папа мама

Интересная тематическая физминутка.
Хотелось бы познакомиться с презентацией к Вашему занятию.

Я предлагаю после такого занятия посетить местный краеведческий музей, сделать исследование о национальной и религиозной принадлежности каждой семьи. А как следующий этап, провести фестиваль национальностей (костюмы, национальные блюда завершить и т.д.), а завершить "Минутой славы" (национальные танцы, песни и т.д.). Всё мероприятия проходят несколько дней, даже недель. Вот и модуль занятий для развития толерантности в многонациональном государстве и против экстремизма.

Желаю успеха! С уважением, Наталья Андреевна и --IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 04:02, 10 февраля 2011 (MSK)--IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ 04:00, 10 февраля 2011 (MSK)