Обсуждение:Семинар ДОПИNG Конспект к уроку и презентация по теме: "Информация. Виды информации."
| Строка 4: | Строка 4: | ||
Татьяна Анатольевна! Спасибо за высказанное мнение о статье. В начале статьи я указывала уровень - профильный, это значит старшие классы, 10 или 11 класс. В 8 классе, в базовом уровне, эту тему действительно интереснее изучать в беседах и дискуссиях (полностью согласна с Вами). Но в классах с сильными ребятами, особенно с математической подготовкой, в 10 классе, когда приходится опять возвращаться к этой теме, хорошо идет именно урок-лекция. В нем также можно привести интересные факты, которые я указывала в списке статей на страницах семинара. С уважением, --[[Участник:Надточий И.С.|Надточий И.С.]] 18:03, 2 февраля 2010 (SAMT) | Татьяна Анатольевна! Спасибо за высказанное мнение о статье. В начале статьи я указывала уровень - профильный, это значит старшие классы, 10 или 11 класс. В 8 классе, в базовом уровне, эту тему действительно интереснее изучать в беседах и дискуссиях (полностью согласна с Вами). Но в классах с сильными ребятами, особенно с математической подготовкой, в 10 классе, когда приходится опять возвращаться к этой теме, хорошо идет именно урок-лекция. В нем также можно привести интересные факты, которые я указывала в списке статей на страницах семинара. С уважением, --[[Участник:Надточий И.С.|Надточий И.С.]] 18:03, 2 февраля 2010 (SAMT) | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемая Ирина Сергеевна!''' <br> | ||
| + | Представленный Вами урок-лекция «Информация. Виды информации, ее свойства», несомненно, является информативным и представляет интерес для старшеклассников. Использование на уроке мультимедийной презентации, обеспечивает наглядность предлагаемого материала, позволяет сделать урок необычным, красочным и живым. Хотелось бы узнать, применяете ли вы практические задания при изучении этой темы в 10 классе или ограничиваетесь только лекцией?<br> | ||
| + | С уважением, --[[Участник:Семенова Оксана Сергеевна|Семенова Оксана Сергеевна]] 21:26, 4 февраля 2010 (SAMT) | ||
Версия 21:26, 4 февраля 2010
Ирина Сергеевна, изучив материалы Вашего урока, хотелось бы знать на какую аудиторию он рассчитан (класс)?. Согласитесь, тему "информация, ее виды и свойства" интереснее изучать в беседах, дискуссиях? С уважением, --Финюшина Татьяна Анатольевна 09:31, 2 февраля 2010 (SAMT)
Татьяна Анатольевна! Спасибо за высказанное мнение о статье. В начале статьи я указывала уровень - профильный, это значит старшие классы, 10 или 11 класс. В 8 классе, в базовом уровне, эту тему действительно интереснее изучать в беседах и дискуссиях (полностью согласна с Вами). Но в классах с сильными ребятами, особенно с математической подготовкой, в 10 классе, когда приходится опять возвращаться к этой теме, хорошо идет именно урок-лекция. В нем также можно привести интересные факты, которые я указывала в списке статей на страницах семинара. С уважением, --Надточий И.С. 18:03, 2 февраля 2010 (SAMT)
Уважаемая Ирина Сергеевна!
Представленный Вами урок-лекция «Информация. Виды информации, ее свойства», несомненно, является информативным и представляет интерес для старшеклассников. Использование на уроке мультимедийной презентации, обеспечивает наглядность предлагаемого материала, позволяет сделать урок необычным, красочным и живым. Хотелось бы узнать, применяете ли вы практические задания при изучении этой темы в 10 классе или ограничиваетесь только лекцией?
С уважением, --Семенова Оксана Сергеевна 21:26, 4 февраля 2010 (SAMT)
