Обсуждение:Участник конкурса:Жулькова Ирина
(Новая: Страница обсуждения) |
|||
| (не показаны 5 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | '''Здравствуйте Ирина Александровна!''' | |
| + | |||
| + | Мне понравился представленный материал. | ||
| + | Качественно представлен методический сопровождаемый материал, методические рекомендации для учителей подробные. Выбранные средства ИКТ и содержание материала, раскрывающих предлагаемые компоненты педагогического опыта (разработки урока, воспитательного мероприятия, дидактические материалы, технологические карты и др.), соответствуют основной идее конкурсной работы и представлены подробно. | ||
| + | |||
| + | Образовательный процесс ориентирован на новые результаты обучения компетентности, общеучебные умения, на разнообразие форм познавательной деятельности, дифференцированную работу учащихся, использование различных видов индивидуальной и групповой деятельности учащихся. Работа учеников разбита на группы. В связи с этим, я так полагаю, учены возрастные и психологические особенности учащихся. Разработка урока интегрирована с действующей программой и учебным планом. | ||
| + | |||
| + | Организовано самостоятельное контрольно-оценочная деятельность учеников. | ||
| + | |||
| + | Представленные материалы соответствуют технологическим требованиям к оформлению и размещению конкурсных работ. | ||
| + | |||
| + | Спасибо за интересную работу! | ||
| + | |||
| + | [[Участник конкурса:Яковчук Татьяна]] | ||
| + | |||
| + | '''Здравствуйте Ирина Александровна!''' | ||
| + | |||
| + | Меня очень заинтересовала Ваша работа! В последнее время происходит падение интереса учащихся к изучению естественнонаучных дисциплин. Одним из способов повышения интереса, углубления знаний учеников по этим предметам является использование современных информационных технологий, в частности компьютерных, на различных стадиях учебного процесса. Ваша разработка – это наглядный пример использования ИКТ на всех этапах урока! | ||
| + | Ребятами проводится большая подготовительная работа по выполнению опережающего творческого задания, что приводит к развитию у учащихся познавательного интереса, стремления к самостоятельному поиску знаний! | ||
| + | Единственное пожелание: кроссворд в конспекте не открылся, может его стоит выполнить в другой программе? | ||
| + | искренее спасибо! Успехов в работе. | ||
| + | [[Участник конкурса:Носова Елена]] | ||
| + | |||
| + | '''Здравствуйте Ирина Александровна!''' | ||
| + | |||
| + | Мне понравилась ваша, необычная разработка урока! | ||
| + | |||
| + | Мне понравилось, что в вашем уроке аргументированное сопровождение в выборе средств ИКТ, Вы оригинально подошли к оформлению компьютерных презентаций. Считаю, что те задачи которые вы поставили в начале урока были блестяще решены. Использование группового метода работы, позволило Вам стимулировать творческую мыслительную деятельность учащихся, развивать познавательный интерес, что довольно важно на уроках естественно - научного цикла. Мне единственно непонятным остался кроссоврд,но викторина замечательная. | ||
| + | Интересно что вы оцениваете учащихся в 10 б системе, наверно это довольно актуально, особенно при оценивании деятельности учащихся на таких нестандартных уроках. | ||
| + | Желаю Вам удачи, творческих поисков! | ||
| + | |||
| + | [[Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна]] | ||
Текущая версия на 13:19, 9 апреля 2009
Здравствуйте Ирина Александровна!
Мне понравился представленный материал. Качественно представлен методический сопровождаемый материал, методические рекомендации для учителей подробные. Выбранные средства ИКТ и содержание материала, раскрывающих предлагаемые компоненты педагогического опыта (разработки урока, воспитательного мероприятия, дидактические материалы, технологические карты и др.), соответствуют основной идее конкурсной работы и представлены подробно.
Образовательный процесс ориентирован на новые результаты обучения компетентности, общеучебные умения, на разнообразие форм познавательной деятельности, дифференцированную работу учащихся, использование различных видов индивидуальной и групповой деятельности учащихся. Работа учеников разбита на группы. В связи с этим, я так полагаю, учены возрастные и психологические особенности учащихся. Разработка урока интегрирована с действующей программой и учебным планом.
Организовано самостоятельное контрольно-оценочная деятельность учеников.
Представленные материалы соответствуют технологическим требованиям к оформлению и размещению конкурсных работ.
Спасибо за интересную работу!
Участник конкурса:Яковчук Татьяна
Здравствуйте Ирина Александровна!
Меня очень заинтересовала Ваша работа! В последнее время происходит падение интереса учащихся к изучению естественнонаучных дисциплин. Одним из способов повышения интереса, углубления знаний учеников по этим предметам является использование современных информационных технологий, в частности компьютерных, на различных стадиях учебного процесса. Ваша разработка – это наглядный пример использования ИКТ на всех этапах урока! Ребятами проводится большая подготовительная работа по выполнению опережающего творческого задания, что приводит к развитию у учащихся познавательного интереса, стремления к самостоятельному поиску знаний! Единственное пожелание: кроссворд в конспекте не открылся, может его стоит выполнить в другой программе? искренее спасибо! Успехов в работе.
Участник конкурса:Носова Елена
Здравствуйте Ирина Александровна!
Мне понравилась ваша, необычная разработка урока!
Мне понравилось, что в вашем уроке аргументированное сопровождение в выборе средств ИКТ, Вы оригинально подошли к оформлению компьютерных презентаций. Считаю, что те задачи которые вы поставили в начале урока были блестяще решены. Использование группового метода работы, позволило Вам стимулировать творческую мыслительную деятельность учащихся, развивать познавательный интерес, что довольно важно на уроках естественно - научного цикла. Мне единственно непонятным остался кроссоврд,но викторина замечательная. Интересно что вы оцениваете учащихся в 10 б системе, наверно это довольно актуально, особенно при оценивании деятельности учащихся на таких нестандартных уроках. Желаю Вам удачи, творческих поисков!
